圖書標籤: 教育  天賦  個人成長  肯·羅賓遜  積極心理學  創造力  自我成長  湛廬文化   

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瞭解瞭好多名人名事

案例勵誌，但也是針對真有天賦的人，不過還是可以探索喜歡做、想要做、應該做和有能力做的事之間的關係

湛廬的書總是極盡所能給作者或推薦者戴大帽子，要上天的大帽子。一個人的名字，便夠瞭。開始看湛廬的書感覺是歐美新晉學術成果，雖成熟的少，但總有新的點，現在纔發現其無非披著學術外衣製造焦慮再販賣快餐成功學，成功學在這裏成功變身。TED演講，背後越來越多的注滿瞭金錢，成為産業鏈，生産振臂高呼搔首弄姿的網紅、再不斷製造下綫和周邊商品。熱火朝天的虛無。電綫杆上的藥品廣告永遠有生存的方式，因為睏惑是人類的伴侶。有好的書也有好的點，大部分如此罷瞭。這本還是勇敢做自己主題，有案例有分析，學術外衣，不那麼讓人反感罷瞭。

想知道到底如何找到天賦，書寫的很全麵，除瞭怎麼找到天賦。又或隻有自己，你能去聽到內心的聲音，並堅信，當然如果有個伯樂就更好瞭，遺憾的隻是很多人並不清楚自己要做什麼。

大型勵誌現場，舉瞭很多名人勵誌的故事，名人的案例本身就不具有代錶性也是一個問題…說的都有道理，發現天賦，激發熱情，個性指導，突破限製，最終走嚮卓越…對當前教育弊病的分析到位，讀瞭還是有些啓發，但是工業化模式本身産生就是為瞭效率，米其林模式本身就不能規模化，所以實踐操作又是一對矛盾…提高教師素質又談何容易…還是先從自己做起，改變不瞭彆人，先改變自己~

http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html  

"我采用“天命”二字，指称“喜欢做的事”与“擅长做的事”能够相互结合的境界。我深信每个人都有必要找到自身的天命归属，不只因为那让我们获得成就感，更是为了让人类社群与组织能够在不断演进的世界中永续发展。 　　　　 I use the term the Element to describe the plac...  

我實在不忍心把這本書批為垃圾，雖然他很努力在走勵志路線。 可是，除了立志之外，真的沒別的了，連追求夢想的方法也都不存在，這本書很明顯不是作者自己寫的，蒐集許多範例來成書的作品，通常都是出版社找寫手來編寫的東西。  

发现自身天赋的人更有可能形成对自己人生目标的清晰认识，并制定实现目标的一系列计划。 不利于发现天赋的方面， 1，标准化的考试和评估体系。 政策制定者们往往要更加注重评估，这样做本身并没有错，问题在于他们使用的方法。一般来说，现行的改革运动都在日益依赖于，标准化...  

这部著作的作者是TED视频浏览量排名第一的演讲人肯·罗宾逊。 他说写这本书，源于一次偶然的机会，与非常成功的芭蕾舞演员吉莉安交流时才突然觉醒----原来每一个人都是拥有天赋的，至于后来成为平庸之辈，只是因为不恰当的教育体制，因为没有遇到真正的伯乐才会被无情的埋没。 ...