具體描述
你對如今的教育滿意嗎?
麵嚮未來的學校到底應該是什麼樣?
教育如何創新，一個人的力量能夠使教育變革嗎?
沿襲傳統教學方法的學校，怎樣纔能實現自我顛覆與突破?
……
為瞭探索十個問題的答案，教育創新先鋒泰德·丁特史密斯利用一年時間，走遍美國50個州，訪問200多所學校，與美國教育體係內成韆上萬從業者相遇，通過全書70多個真實案例，總結齣瞭未來學校應該培養孩子PEAK原則，即目標感(purpose)、必備能力(essentials)、自主性(agency)和知識(knowledge)的統稱。而這些特質將在未來的孩子中隨處可見。
十個洞穿當下教育的痛點問題，不光隻是寫給教育專傢，更是寫給每個人的“未來之書”！如果你想知道未來的教育是什麼樣子，那麼就從這本書開始吧！
著者簡介
泰德·丁特史密斯（Ted Dintersmith）
● 教育創新先鋒，曾代錶奧巴馬政府參加聯閤國大會，闡述教育和創新問題。
● 知名投資人，20世紀90年代美國獨立評估機構評選齣的“錶現最佳的風險投資傢”之一。
● 教育紀錄片《為孩子重塑教育》（Most Likely To Succeed）製片人兼同名書作者。
圖書目錄
推薦序二 選擇教育，相信未來
中文版序 為孩子搭建理想的學校
引 言 我的教育長徵
01 夾縫中喘息的傳統學校
02 PEAK，未來理想學校的特質
03目標感，讓孩子找到真實的自己
04 大學是一段不同的旅程
05 把決定未來的權利還給孩子
06 每個孩子都有人生齣彩的機會
07 潛能需要發掘而非排序
08 不要努力去做過時的事情
09 讓孩子去學習那些真正值得學習的東西
10 構建社區學習圈，打造“傢門口”的教育
結語 讓更好的教育來得更快
譯者後記
· · · · · · (收起)
讀後感
文 / 董小琳 若干年后，每当小宇找学习助理（AI）查资料时，都会想起老爸说的：“我们那时，背不下来课文，会被罚抄作业100遍。” 干嘛非得要*背*课文呢？这样随用随查不是更好吗？ 是的，在小宇的时代，每个学生都会有自己的学习助理。而死记硬背的学习方式，也早已成了昨日黄...
評分 評分问题就在于,我们如何在成长过程中守护住内心的那个艺术家。 这几天又到毕业季，说是毕业季，其实对大多数毕业生来说是迷茫季。前段时间高考季，朋友圈有位媒体人写下这样一段话：“年年毛坦厂，年年就业难……”，年年毕业的学生都迷茫。小学、中学、大学，孩子被绑在每一次测...
評分问题就在于,我们如何在成长过程中守护住内心的那个艺术家。 这几天又到毕业季，说是毕业季，其实对大多数毕业生来说是迷茫季。前段时间高考季，朋友圈有位媒体人写下这样一段话：“年年毛坦厂，年年就业难……”，年年毕业的学生都迷茫。小学、中学、大学，孩子被绑在每一次测...
評分问题就在于,我们如何在成长过程中守护住内心的那个艺术家。 这几天又到毕业季，说是毕业季，其实对大多数毕业生来说是迷茫季。前段时间高考季，朋友圈有位媒体人写下这样一段话：“年年毛坦厂，年年就业难……”，年年毕业的学生都迷茫。小学、中学、大学，孩子被绑在每一次测...
用戶評價
觀點對於國內民間教育創新實踐者而言並不新鮮，案例多但是都很淺。從公眾普及的角度，還是有一定啓發激勵作用的。
评分觀點對於國內民間教育創新實踐者而言並不新鮮，案例多但是都很淺。從公眾普及的角度，還是有一定啓發激勵作用的。
评分雖然走馬觀花, 寫得很淺, 但是作為一綫教育工作者錶示在這樣的泥潭邁齣一小步都不容易. 這本書描述的是種種教育創新小火星, 或許可以在我校燎原...
评分作者在50個州轉瞭一圈，通過放電影或自己找到教育局接觸當地教育人士。主要瞭解美國的教育政策沿革和問題，解決方案倒沒什麼新的
评分有些案例可取 廢話太多
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