图书标签: 教育  天赋  个人成长  肯·罗宾逊  积极心理学  创造力  自我成长  湛庐文化   

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湛庐的书总是极尽所能给作者或推荐者戴大帽子，要上天的大帽子。一个人的名字，便够了。开始看湛庐的书感觉是欧美新晋学术成果，虽成熟的少，但总有新的点，现在才发现其无非披着学术外衣制造焦虑再贩卖快餐成功学，成功学在这里成功变身。TED演讲，背后越来越多的注满了金钱，成为产业链，生产振臂高呼搔首弄姿的网红、再不断制造下线和周边商品。热火朝天的虚无。电线杆上的药品广告永远有生存的方式，因为困惑是人类的伴侣。有好的书也有好的点，大部分如此罢了。这本还是勇敢做自己主题，有案例有分析，学术外衣，不那么让人反感罢了。

创造力和创新的敌人之一就是常识，特别是在有关我们自身发展的方面。只有我们自己知道自己能做什么之后，我们才知道自己会成为什么样的人。

注意不要用自己的经验主义来定义自己和别人的人生，人生唯有不断打破自我的界限，坚持自己的道路，不要在乎别人的眼光，冲破社会的舆论，发现自己独特的学习方式，不要标签自己，逆难而上，才能找到自己的天赋，发挥自己的天赋。

感觉就是写了很多故事，没什么实质性内容

创造力和创新的敌人之一就是常识，特别是在有关我们自身发展的方面。只有我们自己知道自己能做什么之后，我们才知道自己会成为什么样的人。

"我采用“天命”二字，指称“喜欢做的事”与“擅长做的事”能够相互结合的境界。我深信每个人都有必要找到自身的天命归属，不只因为那让我们获得成就感，更是为了让人类社群与组织能够在不断演进的世界中永续发展。 　　　　 I use the term the Element to describe the plac...  

導師。書中說到導師有四個作用：識別（Recognition）、鼓勵（Encouragement）、協助（Facilitating）、督促（Stretching）。我想這是我一直在尋找的，渴望有那麼一個人能在生命中給予指引，傳道、授業、解惑。  

http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html  

我實在不忍心把這本書批為垃圾，雖然他很努力在走勵志路線。 可是，除了立志之外，真的沒別的了，連追求夢想的方法也都不存在，這本書很明顯不是作者自己寫的，蒐集許多範例來成書的作品，通常都是出版社找寫手來編寫的東西。