圖書標籤: 兒童  童年研究  人類學  社會學/人類學  曆史  社會史  兒童史  新文化史   

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暑假讀完的書，補記一筆。使我感興趣的是舊世界裏人們計算時間的方式，是純自然化的，用作物的變化或者自然風貌的變化來感知。配圖還算精美。

兒童也不是天生，而是變成的。

作為一本原版70年代齣的書，其實除瞭學術史之外，已經沒有對當下的直接意義瞭。但看一下40年前的“學術前沿”，還有點知識考古的味道。其實作者多次提到但沒有進一步揭示齣來的“社會對兒童的‘發現’”，就是福柯意義上“規訓”的結果。寫法不值效法，敘述繁復拖遝。

貌似歐洲並沒有“男女授受不親”的說法吧？為何17世紀的學校教育“尚未成為階級壟斷，卻一直受性彆壟斷”——窮人能上學而女孩不能？或者，正因為學校（學院）最早是提供給窮人的，所以纔延續下來不讓女孩去？

各種反復拖遝 第二章政治正確地將學校教育部分刪減 強化傢庭概念 就是拿一本70年代國外著作斷章取義為反個人主義背書 妄至我的30塊錢……

法国历史学家菲力浦•阿利埃斯的《儿童的世纪》写于1960年，就学术专著要求的“与时俱进”而言，无疑已过时。不过以半个世纪后的观点衡量，这依然是一本有趣有识的书，其在儿童史研究领域的重要作用不可低估。 当年围绕这本著作曾产生过种种质疑，但不可否认的一点是，《儿...  

英国史学家哈里·亨得利克（Harry Hendrick）曾感叹：“如果女人是被隐藏在历史里，那么儿童则被排除在历史之外。”直到20世纪50年代，儿童史领域还被描述成“完全的处女地”。早期许多作品偏重制度面的介绍，比如学校系统的兴起、童工立法、婴儿福利等等，关于童年与儿童本身...  

以我一贯打分的习惯，凡是学术大师的著作，都是要打五星的，甚至连看也不用看，毕竟人家的知识水平摆在那，毕竟是人家辛辛苦苦写出来的。。。但这本只打四星，为什么呢？原因简单，书里的绘画啊、日记啊等史料对我这种缺少艺术细胞的人来说，看着费劲，一遇到作者解说这...