大教学论·教学法解析

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出版者:人民教育出版社
作者:夸美纽斯
出品人:
页数:381
译者:
出版时间:2006-6
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787107194696
丛书系列:外国教育名著丛书
图书标签:
  • 教育学 
  • 教育 
  • 夸美纽斯 
  • 教育类经典名著 
  • 教学理论 
  • 教师职业 
  • 教育技术 
  • 捷克 
  •  
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《大教学论教学法解析》是著作《大教学论》的解析,《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯的最重要的教育著作,但实际上它的内容远远超出了教学论的范围,共三十三章,可以分成六个组成部分,涉及教育理论的各个方面。它奠定了现代教育学的基本框架,是教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科的起点,它标志着教育理论发展史上一个全新阶段的开端。

具体描述

读后感

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夸美纽斯《大教学论》提出将一切知识教给一切人,培养有知识、道德、虔信,能够为来生做准备的人。所谓将一切知识教给一切人,并非要求一切人掌握一切人文和科学知识,而是一种广博教育观。人应该学习现存一切最重要事物的原理、原因和用途,以便不会遇到不知道的事情、不能对...  

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——夸美纽斯《大教学论》 捷克作家夸美纽斯的《大教学论》,成书于1632年,是近代第一部比较系统的教育学著作,同时也是西方近代教育传统的奠基之作,虽然距今已经三百余年,有的地方也由于当时历史条件和科学发展水平的限制,掩盖了教育的规律与社会性等,但是这并不影响...  

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《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的代表作,也是西方教育史上第一部含有系统教学理论的教育专著。夸美纽斯在这部著作中较为系统全面地论述了教育的目的与作用、普及教育与统一的教育制度以及内涵丰富、体系完整的教学理论。这部著作同时也鲜明地反映了夸美纽斯在教...  

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《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的代表作,也是西方教育史上第一部含有系统教学理论的教育专著。夸美纽斯在这部著作中较为系统全面地论述了教育的目的与作用、普及教育与统一的教育制度以及内涵丰富、体系完整的教学理论。这部著作同时也鲜明地反映了夸美纽斯在教...  

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刚刚读完夸美纽斯的《大教学论》时感觉并无特别之处,仔细想想我们平时的教育教学,不过是把在我们学校进行的很多稀松平常的事情记录下来而已,但细细一想,才发现作者以及这本书的伟大之处,夸美纽斯是生活在十七世纪的人,而许多在今天习以为常的事情在当时给人们带去的估计...  

用户评价

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对于进步表示绝望是可耻的,蔑视别人的主张是不对的

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1.欣慰的是在书中看到了当代语言教学的雏形(P125),有这种创新意见的形成,我觉得本身就是很不易的。 2. 不能过分地批评作者过度使用圣经来证明自己观点这一行为,考虑到时代背景,能用园丁栽树来比喻人类受教育,本身就值得肯定。 3. 第一部外国现代教育学著作,自有它的鼻祖地位。可以将里面一些在现在看来错误的评判作为审视自己教学、生活行为的标尺,绝不可一味地批判这些statements的不合理性。 4. 另外补充一点,在中国国情下,教育更多起到的是筛选人才的作用,毕竟十四亿人摆在那,不可能每个人都有同样的悟性,只能说让每个人都找到适合自己的位置,这是杜威的《民主主义与教育》里提到的。

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系统完整,可以帮助到我们进行教学改善

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1.欣慰的是在书中看到了当代语言教学的雏形(P125),有这种创新意见的形成,我觉得本身就是很不易的。 2. 不能过分地批评作者过度使用圣经来证明自己观点这一行为,考虑到时代背景,能用园丁栽树来比喻人类受教育,本身就值得肯定。 3. 第一部外国现代教育学著作,自有它的鼻祖地位。可以将里面一些在现在看来错误的评判作为审视自己教学、生活行为的标尺,绝不可一味地批判这些statements的不合理性。 4. 另外补充一点,在中国国情下,教育更多起到的是筛选人才的作用,毕竟十四亿人摆在那,不可能每个人都有同样的悟性,只能说让每个人都找到适合自己的位置,这是杜威的《民主主义与教育》里提到的。

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一个半世纪前的书了~现在读来,亦不失启发

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