图书标签: 教育  复杂性理论  教育学  莫兰  学习理论  埃德加-莫兰  复杂论  复杂   

喜欢 复杂性理论与教育问题 的读者还喜欢

• 
  再论教育目的 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  我们怎样思维·经验与教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  确定性的寻求 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  教育概论 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  一门捉摸不定的科学 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  教育的目的 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  后现代课程观 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  布鲁纳教育文化观 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  孩子为何失败 pdf epub mobi txt 电子书 下载
• 
  什么是教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载

很宏观。问题模型清楚但简略，也许需要参照他的其它书阅读。语言风格感觉有些晦涩。

这本书太酷了，把几乎所有我关注的主题都囊括其中了！

这本书太酷了，把几乎所有我关注的主题都囊括其中了！

两篇论文就可说得明白且高级的内容非20万字，并第一部分与第二部分核心概念重合。 可是吖，给我了很好的启发，在我告白被说“神经病”的一整天里，也给予我了不太无趣的安慰。尤其是其中的 行动背景论 与 不确定性 很使得开心。在我明白读书何用后的昨天之再一日之今天，我更明白了何用之问之不恰的原因。谢谢你咯，鲁智深

写这样的书大概需要强大的抽象能力和人文精神，在宏观与微观间穿梭，从主体到主体的共情和投射，自然还有对共同体的想象力（爱提人类命运共同体都该来读）…由此它是可以产生巨大延展性的那种书，任何领域的人都能从中看见自身并意识到那不可见的部分尽管依然难以认识；应该回答“来时路”，追溯自身知识和观念的来源，尤其是那些无意识的思维方式（或借由语言、概念、理论…），知识可能只是对现实的translation和reconstruction，而现实则总是包含着“非现实主义”的成分；第二篇报告有点重复且论述对我来说比较无趣；附录里关于主体概念、Je suis moi的讨论可以再想想

这本书讲到的就是后现代理论中常提到的一个问题：非理性，理解性，个性化，整体性。 这一般来说，也不显新鲜了。 莫兰提出了小学与中学，大学，各阶段的学习任务，这比较独特，在怀特海的书中，也有类似理论，不过后者是基于孩子的内在发展，而前者是基于认识的哲学。 莫兰认为...  

埃德加·莫兰（Edgar Morin），1921年出生，法国当代著名哲学家、社会学家、人文学家和政治评论家。 本书实际是作者关于“复杂性理论与教育问题”的两篇论文的合集。 在《未来教育所必须的七种知识》一文中，作者阐发了他认为在当前教育中被忽视或遗忘的根本问题，并从七个方面...

埃德加·莫兰（Edgar Morin），1921年出生，法国当代著名哲学家、社会学家、人文学家和政治评论家。 本书实际是作者关于“复杂性理论与教育问题”的两篇论文的合集。 在《未来教育所必须的七种知识》一文中，作者阐发了他认为在当前教育中被忽视或遗忘的根本问题，并从七个方面...

这本书讲到的就是后现代理论中常提到的一个问题：非理性，理解性，个性化，整体性。 这一般来说，也不显新鲜了。 莫兰提出了小学与中学，大学，各阶段的学习任务，这比较独特，在怀特海的书中，也有类似理论，不过后者是基于孩子的内在发展，而前者是基于认识的哲学。 莫兰认为...  

埃德加·莫兰（Edgar Morin），1921年出生，法国当代著名哲学家、社会学家、人文学家和政治评论家。 本书实际是作者关于“复杂性理论与教育问题”的两篇论文的合集。 在《未来教育所必须的七种知识》一文中，作者阐发了他认为在当前教育中被忽视或遗忘的根本问题，并从七个方面...