教育人类学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

O.F.博尔诺夫

华东师范大学出版社

李其龙

1999-3

133

8.00

平装

9787561718605

图书标签: 教育学人类学教育教育人类学教育哲学博尔诺夫教育研究职业书籍——教育学

喜欢教育人类学的读者还喜欢

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-10-05

教育人类学 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书下载 2024

教育人类学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书描述

本书虽是一本教育人类学著作，但作者却在本书中综合了他的绝大部分研究成果，深入了他的绝大部分教育思想。换言之，他的绝大部分教育思想集中反映在他的这本书中了。因此，这是博尔诺夫的非常重要的著作，若要研究博尔诺夫的教育思想，不能不读他的这本著作。

教育人类学下载 mobi epub pdf txt 电子书

著者简介

图书目录

教育人类学 pdf epub mobi txt 电子书下载

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

用户评价

评分☆☆☆☆☆

R 哲学意义上的时空观念

评分☆☆☆☆☆

是本当下处境引导自己找来读的书，优缺点明显，篇幅短，涉及议题众，故而简练概要。作者借鉴德国哲学人类学的立场、方法以及存在主义哲学思想来对人的本质、处境及其教育和教育学议题进行的阐发很好看。印象最深的几处。作为关键概念的“遭遇”及其表征的非连续性教育以及它作为理解“人之成为真我”的前提，其中两处重要的教育议题的演绎：a.作者认为教育应当帮助人重返存在的“本源”。这部分的讨论取径（也可能是存在主义和后现代哲学的取径）和卢梭式的自然主义教育哲学路径是对比；b.认定教育者无法制造“遭遇”的讨论让我想找《教育的美丽风险》来对比辨析，以此审视博尔诺夫的局限。从论述绝望和希望并存的精神和人生实践态度展开对存在主义思想的“克服”，其中作者明确称存在主义为反理性思潮（可能是翻译问题），重申了现代启蒙理性的价值

评分☆☆☆☆☆

日本讲演汇集

评分☆☆☆☆☆

1、此书（博尔诺夫，1983）对教育领域的人极具启发性；2、个人教育与发展的产生仅存在于充分的安全感与信心中，仰赖教育者的真诚信任与耐心；3、危机与遭遇是教育过程的必然，人在危机当中才能发现自己的价值；4、人类学告诉教育者，走出习惯，不要想当然。5、欧洲一百年前的经验显示所谓反智主义与教育无用论可能只是反僵化的形式而非教育本身。

评分☆☆☆☆☆

有很多点有启发，但是不知道是我的问题还是书的问题还是这个人的问题，总觉得他的想法很散，不知道点和点是什么关系。