图书标签: 教育社会学 社会学 教育学 教育 刘云杉 教育批判 福柯 社會學
发表于2024-12-25
学校生活社会学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《学校生活社会学》内容简介:我们怀着兴奋、不安与期盼的心情,把这套《教育社会学》丛书奉献给新世纪的读者。 我们确实很兴奋! 我们的兴奋不为别的,就为我们自己多少也为中国教育社会学的发展作出了一点努力。如同我国许多社会科学学科一样,我国的教育社会学也经历了一个艰难曲折的发展过程。我国的教育社会学起步并不算太晚。早在1922年,原中国社会科学院副院长陶孟和先生就出版了我国第一本较为系统地论述教育与社会之关系的著作《社会与教育》;在其后至1949年的27年间,诸多学者或翻译、或著述、或开课,都为创建教育社会学这门学科进行了不懈的努力。但战火频仍、国破民乱的社会状况虽可催发出一些揭露与呐喊的优秀文学作品,也能刺激某些人文学科的发展,却难以在总体上为社会学科的发展提供必要的条件。因此,这一时期的我国教育社会学既未能像西方教育社会学的初创时期那样,完成在制度上确立独立学科地位的全部过程,也未能对教育社会学的一些基本理论问题与我国教育中的诸多社会学问题进行实实在在的研究。至于1949年之后的一段时间,由于众所周知的原因,我国大陆的教育社会学不仅未能得到发展,甚至连生存权利也被彻底剥夺,教学与研究完全中断——整整30年呵。要知道,这30年可是西方教育社会学群雄四起、迅速发展的30年呵!20世纪70年代末至80年代初,我们便不得不进行教育社会学发展史上迄今闻所未闻的所谓“学科重建”。由于专业人员的匮乏、研究经费的短缺以及学术精神的萎缩等多方面因素的影响,我们常常感到这一学科重建工作的举步维艰……
中国大陆的教育社会学学科重建工作基本上是一步一个脚印地走过来的。尽管这一重建工作存有诸多不如人意之处,但我们的研究队伍、尤其是经过专业训练的中青年研究队伍毕竟在逐渐壮大,我们的研究领域毕竟在逐渐扩展,我们的研究水平也毕竟在逐渐提高。中国大陆的教育社会学终于从初始时的以学科概论性研究为主、分支领域性研究为辅的状况,逐步转变为后来的以学科概论性研究与分支领域性研究并重的局面;直到发展为现今的以分支领域性研究为主、学科概论性研究为辅的格局。中国大陆的教育社会学学者中终于有一批人能对教育社会学的特定分支领域进行专门的、较为深入的系列化研究,并撰写出专著。
非常非常扎实的田野,教科书和学生生活的“后台”这两个部分真是有趣呢,在研究方法上也给了我许多启发,刘老师是我欣赏的那类有温度、有情调的研究者,拥有“极其敏锐的头脑和极其柔软的心”,是我想成为的样子hhhh
评分文笔很温情……
评分就某种意义而言,我们许多人写的学位论文就是一种学术八股文。而刘大佬的博士论文的确是与众不同。她的师友也曾发出疑问:“学术论文这样写是否合适?”此外,这本书对学校生活的社会学分析很微观,有许多选题其实都能写成有趣的小论文,姑且把这些选题一一记下来,有空了再去琢磨,说不定还能发几篇好文章,哈哈哈……
评分以福柯和戈弗曼为主的理论框架下的考察,有时连排的惊叹号和时不时穿插的惊叹号是作者关怀的溢出?
评分十分散文式的语言把理论和实践巧妙地铺张开了,让我深深地觉得现在简直就是脑袋一片空白的在做田野。我想今后还会再看一次的:)
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