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丛林小学56号教室的雷夫老师，“改变生命的教学法”的最佳实践案例。

好书 观念与方法上皆有启发

一个为了非主流人实现美国梦的老师。从某个侧面说，他很成功。但是，从另一个侧面说，他不过是美国梦的信使。。。要是在学校当老师，大概对学校这个小社会的生存之道有所借鉴。对教育本身，这本书没有什么借鉴作用。

一个为了非主流人实现美国梦的老师。从某个侧面说，他很成功。但是，从另一个侧面说，他不过是美国梦的信使。。。要是在学校当老师，大概对学校这个小社会的生存之道有所借鉴。对教育本身，这本书没有什么借鉴作用。

啰嗦，看得人崩溃。小中学教师也许可以看看。

一谈到西方的种种，大抵从前国人的反应有二。其一是如鲁迅先生在一九二四年一月十七日在北京师范大学附属中学校友会讲《未有天才之前》中所说的“眼光囚在一国里，听谈彼得和约翰就生厌，定须张三李四才行”（还一种说法是“一听到John，马上就angry”，似乎更为生动形象罢...  

一谈到西方的种种，大抵从前国人的反应有二。其一是如鲁迅先生在一九二四年一月十七日在北京师范大学附属中学校友会讲《未有天才之前》中所说的“眼光囚在一国里，听谈彼得和约翰就生厌，定须张三李四才行”（还一种说法是“一听到John，马上就angry”，似乎更为生动形象罢...  

说一下想读这本书的理由： 因为我的小学和中学，几乎都是在害怕中度过的。 印象最深的是，一节课45分钟，老师的批评甚至谩骂就占了一半时间。虽然我那时学习较好，极少中枪，但是每天就在惊恐中度过。 杯具的是，几乎每个人（包括我自己）都以为这种氛围是正常的，老师严格嘛！...  

我这次是和同事们一起读这本充满奇迹的书的。看着看着，常会是哑然失笑：和雷夫相比，自己教书二十多年，曾经不也一样有过跃跃欲试的决心，有过奋战子时的备课，有过垂头丧气的冲撞，以及小有收获时的窃喜？虽然没创造什么奇迹，但是我若把心得也这么写写，怕也是一本厚...  

教育是什么？从孔夫子到夸美纽斯，从苏格拉底到杜威，从卢梭到苏霍姆林斯基，从头顶光环的大教育家到平凡如蚁的普通百姓，每个人在一生中都会或多或少去思考这个问题。可是，随着历史的车轮滚到了后信息时代，本来也应该越来越完善的教育却让每一个人都越来越焦虑，无论是...