具体描述
本书是国家“十二五”规划项目——“思想与社会”系列中的一种，是关于教育理论的名著。教育在洛克的思想体系中占据着非常重要的地位。在这部著作中，洛克涉及知识的起源和增长、意识的发展、性格、德行以及社会责任感的形式等多个主题，全面论述了教育对儿童成长的重大意义。本书既是教育领域的名著，同时对于政治学和哲学研究领域也具有较大的参考价值。
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读后感
《教育漫话》这样经典著作，本当认真和仔细对待，可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处，故而特此记录，可能徐大建先生的翻译版本更好一些，笔者尚未仔细对比，暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评点。 1. 全书没有多少脚注和尾注（除43页一处脚注），这种处...
评分原文：儿童应学的事情，决不应该变成儿童的一种负担，也不应该当做一种任务去加在他们身上……你可以吩咐一个儿童，叫他每天到了一定的时候就去抽陀螺，不管他高兴不高兴，你只要让抽陀螺变成他的一种责任……他们自己高兴去做的事情，一旦变成了他们的一种责任，他们是不是立...
评分初读这个本书，误以为是古希腊的教育方式，很西方，实则处处细节在我们日常生活中随处可见，以下几点感想。 1／很多我们对待儿童和我们成长的过程中被对待的误区，都在此书中一一被指出。 2／这不仅仅是一本适合对待儿童的教育方式的参考书，以身作则地看，也是一本自问如何...
评分原文：儿童应学的事情，决不应该变成儿童的一种负担，也不应该当做一种任务去加在他们身上……你可以吩咐一个儿童，叫他每天到了一定的时候就去抽陀螺，不管他高兴不高兴，你只要让抽陀螺变成他的一种责任……他们自己高兴去做的事情，一旦变成了他们的一种责任，他们是不是立...
评分洛克的教育思想（比如《教育漫话》当中的很多具体而明确的判断）有多少正确性和实用性，这是读书后需要思考的东西，没有哪个思想家的判断永远正确，更何况距今三百多年前的一个英国人。 为此，大体列举下有待讨论的几条： 1. 洛克的绅士教育论的途径是家庭教育，而非学校教育。...
用户评价
推荐给所有即将或未来准备为父母的人，推荐此书纳入中国“父母合格上岗证”考试范围！但是书中有部分内容，我觉得需要读者根据自身当下所处环境，文化背景等乐观因素进行适当调整加以运用。部分内容我持不同观点，但是整本书观点清晰，标准明确！
评分推荐给所有即将或未来准备为父母的人，推荐此书纳入中国“父母合格上岗证”考试范围！但是书中有部分内容，我觉得需要读者根据自身当下所处环境，文化背景等乐观因素进行适当调整加以运用。部分内容我持不同观点，但是整本书观点清晰，标准明确！
评分井然有序和持之以恒，这两种品格据说可以造成两个人之间的重要分别。于此我确信，没有什么比一个良好的方法更能为一名学者扫清道路，助他前进，使他轻易而又深入地探究到学问的真谛。他的老师应该努力使他明白这一点，让他习于秩序，在运用思维的过程中教给他方法；给他展示窍门在哪里，它有什么好处；让他熟谙各种方法，从一般的到特殊的，或者从特殊的到较为一般的，两种方法都要练习；使他明白各种不同的方法各自适于怎样的情境，它们又各自最适于达到何种目的。
评分翻译得不错。序言也非常有用。
评分洛克在现代教育思想中是一个令人诧异的异类，他对培养习惯的强调与亚里士多德如出一辙，然而他的核心精神却与亚里士多德背道而驰，后者强调“德性”和卓越，前者强调的却是“处处合宜”的教养。在这个教育结构里，贵族和平民之间的关系非常模糊，虽然只是一封信，但它对整个英国教育的原则却影响深远，英国生活的古典色彩，在这里能找到很多根源。
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