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发表于2024-10-21
普通教育學教育學講授綱要 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
重讀經典有助於破除迷思
評分本書的閱讀難度極大,特彆是第二編和第三編。但細讀幾遍之後,感覺思想博大精深。
評分中文的翻譯還是有問題的。比如,什麼叫“性格的客觀部分和主觀部分”。
評分中文的翻譯還是有問題的。比如,什麼叫“性格的客觀部分和主觀部分”。
評分語言錶述佶屈聱牙。以“思想範圍”和“興趣”、“意誌”和“道德性格”鋪展開人性成長的理解,以此奠基“教育者”與“受教育者”的教育關係。區分瞭“教育”、“教學”、“管理”、“訓育”等不同行動。怎麼說呢,就道德教育部分,赫爾巴特並沒有澄清他所追索的實質性道德品質及其落實在教育過程中的體現。最疑惑不明的問題:他律到自律的教育過程,或者更恰切的說,是成長過程,是如何發生的?還是說這樣一種提問方式無法引導更好地獲取答案?
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