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在90年代就能用“隐喻”的逻辑，并辅佐了柏拉图、夸美纽斯、杜威三大权威来解释教育学的“非纯科学性”，石中英的见识和眼光确实高人一等。自他以后，中国教育学的研究路径确实有了一个非常大的转弯，这就是所谓的学术影响力吧。

补标

作者的博士论文，亦是中国教育学界第一篇全国百优。此书作者能够在中国教育学界依旧保持思想的常青树，跟其在博士期间的艰苦阅读和探索，是分不开的。另：于我本人而言，还有个小插曲，这本书是我大一的时候，在学校的旧书店花10元钱买的（当时在我身边的还是前前女友，一起看完电影在校园里闲逛，发现有家旧书店，就进去看看～）。不过，这确实是我第一本正式读的教育学著作。

作者的博士论文，亦是中国教育学界第一篇全国百优。此书作者能够在中国教育学界依旧保持思想的常青树，跟其在博士期间的艰苦阅读和探索，是分不开的。另：于我本人而言，还有个小插曲，这本书是我大一的时候，在学校的旧书店花10元钱买的（当时在我身边的还是前前女友，一起看完电影在校园里闲逛，发现有家旧书店，就进去看看～）。不过，这确实是我第一本正式读的教育学著作。

好老啊

读此文前，我不曾关心教育是什么。学了四年教育学，我竟与他人一样，对教育不冷不热，甚至认为这是一门很没有水准的学科，不外是依附于哲学、心理学，从属于一国的政治、经济，没有自己的话语权的专业。很多教育学名人、名言、名论，只不过是摘自于大思想家、大哲学家、...

读此文前，我不曾关心教育是什么。学了四年教育学，我竟与他人一样，对教育不冷不热，甚至认为这是一门很没有水准的学科，不外是依附于哲学、心理学，从属于一国的政治、经济，没有自己的话语权的专业。很多教育学名人、名言、名论，只不过是摘自于大思想家、大哲学家、...

读此文前，我不曾关心教育是什么。学了四年教育学，我竟与他人一样，对教育不冷不热，甚至认为这是一门很没有水准的学科，不外是依附于哲学、心理学，从属于一国的政治、经济，没有自己的话语权的专业。很多教育学名人、名言、名论，只不过是摘自于大思想家、大哲学家、...

读此文前，我不曾关心教育是什么。学了四年教育学，我竟与他人一样，对教育不冷不热，甚至认为这是一门很没有水准的学科，不外是依附于哲学、心理学，从属于一国的政治、经济，没有自己的话语权的专业。很多教育学名人、名言、名论，只不过是摘自于大思想家、大哲学家、...

读此文前，我不曾关心教育是什么。学了四年教育学，我竟与他人一样，对教育不冷不热，甚至认为这是一门很没有水准的学科，不外是依附于哲学、心理学，从属于一国的政治、经济，没有自己的话语权的专业。很多教育学名人、名言、名论，只不过是摘自于大思想家、大哲学家、...