吾愛教學——張楚廷“五I”課程哲學的理論與踐行 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

• 《吾愛教學》讀後感
• 理論嚴謹，文字溫實
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在黎老师的推荐下，阅读了《吾爱教学》这本著作。《吾爱教学》这本书的核心理念就是“五I”,何为“五I”？就是信息、兴趣、质疑、直觉、智慧。这是湖南师范大学的老校长张楚延老先生在从教的六十余年中所践行的，虽然我们没有受到他的教育，但我们从黎老师那感受到了这套教育理...

在黎利云老师的指导下阅读本书，对张楚廷先生的"五I"理论有一些浅薄的认识了。 教育乃国之大计，从党的十二大开始至今，一直把教育摆在重要位置。张楚廷先生五I蕴含着:课程即人，课程即心里过程，课程即文化习得，课程即智慧生成的含义。重视人的全面发展及素质教育，这正是新...  

《吾爱教学》是一本黎教授对张楚廷先生的五I思想的理解和感想。上了黎教授的课，在平常的课堂中黎教授对张楚廷先生的思想一直很推崇，特别是对于张楚廷先生的五I思想更是推崇备至。随着时间的推移，我一直很好奇黎教授为何如此的推崇张楚廷先生的五I思想，《吾爱教学》这本书的...  

“ 五I”即信息（Information）、兴趣（Interest）、质疑（Inquiry）、直觉（Intuition）、智慧（Intelligence），五I侧重课程的核心内容即范围性。 《吾爱教学》这本书是黎利云博士鉴于张楚廷教授的五I课程哲学的理论与践行，本书中内容分为上下两篇。上篇主要是理论篇，对五I...  

从“五I”到“吾爱”是一种继承，更是一种发展，这其中饱含了黎利云老师对教学的热情，对学术的专研。一种理论的掌握最难的实践，实践也是传递。作为梨老师的学生，他每次上课他在上课时指导学生的教学实践，用“吾爱指导学生爱人和有感恩之心。同时我觉得老师是一个思想特别开...  

從“五I”到“吾愛”是一種繼承，更是一種發展，這其中飽含瞭黎利雲老師對教學的熱情，對學術的專研。一種理論的掌握最難的實踐，實踐也是傳遞。黎利雲老師難能可貴的是將這種理論用於指導生活的方方麵麵。 在教學中，黎利雲老師在上課時傳授給學生，並且指導學生的教學實踐，用“吾愛指導學生愛人和有感恩之心，對參觀的學校迴復感謝信等等。讀後感www.simayi.net在到其他學校做交流時，直言不諱的指齣問題，用吾愛指導課程反思。在生活中，傢庭中指導兒子用吾愛學習騎自行車的事件真是讀來趣味橫生，這也恰恰體現瞭黎利雲老師對教學的熱愛，對吾愛理論的發展。

讀瞭黎利雲教授的吾愛教學，讓我深受啓發。“五I”理論的産生源於張楚廷教授對人的獨特理解、對生命的深切感悟、對教育的深刻認識。作者在將“五I”與美國的泰勒原理、與多爾的3S以及4R等理論的比較中發現：“五I”是一個具有人本特質和中國氣派的課程理論,處處體現瞭中國文化.運用多種不同的方式去闡述五i.說理性與敘事性相結閤，在將文學手法用於學術著作寫作等方麵也開展瞭大膽嘗試。該書研究的雖是一種課程理論，實則闡釋瞭一種科學的思維方式與先進的為人處世哲學，能給我們讀者比較深刻的啓發.

從“五I”到“吾愛”是一種繼承，更是一種發展，這其中飽含瞭黎利雲老師對教學的熱情，對學術的專研。一種理論的掌握最難的實踐，實踐也是傳遞。黎利雲老師難能可貴的是將這種理論用於指導生活的方方麵麵。 在教學中，黎利雲老師在上課時傳授給學生，並且指導學生的教學實踐，用“吾愛指導學生愛人和有感恩之心，對參觀的學校迴復感謝信等等。讀後感www.simayi.net在到其他學校做交流時，直言不諱的指齣問題，用吾愛指導課程反思。在生活中，傢庭中指導兒子用吾愛學習騎自行車的事件真是讀來趣味橫生，這也恰恰體現瞭黎利雲老師對教學的熱愛，對吾愛理論的發展。

五I”（吾愛）美好教學關注五個要素，每個要素均以英文字母“I”開頭，這五個要素分彆是信息（information）、興趣（interest）、質疑（inquiry）、 方法（idea）和智慧（intelligence）這五個要素的英文字母開頭的首字母都是I，也就是五“I”，這本書讓我們知道教育到底是什麼？更好的瞭解我們作為師範生要怎樣做到5“I”,更加瞭解教育的目的是什麼，充分的發揮自己的優勢和長處，讓課程哲學理論與實踐相結閤，努力做到5“I”，

人們常說，“實踐齣真知”，隻有通過實踐纔能檢驗真理。五I課程思想也需要實際踐行，纔能得到更好的發展。黎利雲博士一直將五I運用到教學中，打造五I課堂，實現瞭與學生的共同成長。而得益於五I的指導，課堂上，老師與學生總能充滿激情、迸發靈感，教學效果十分理想。黎利雲博士不僅將五I運用到教學中，還將五I思想滲透到評課之中，甚至是生活裏，均取得瞭良好的效果。事實上，不管是張楚廷先生的五I實踐、吐魯番的五I實踐還是黎利雲博士的五I實踐，都告訴我們一個事實：五I課程思想是有意義的，並且對我們的教育教學活動有著重要的指導作用。