《外國教育史》通過對教育起源、學校的齣現、希臘城邦教育製度的變遷、羅馬共和教育製度的蛻變和中世紀宗教教育的興衰過程的梳理，探尋人類教育早期階段的基本形態。而後追溯瞭現代教育特性的曆史來源和形成過程。在現代教育的變遷一編中，重點關注瞭20世紀以來各種反映現代教育特性的運動、各國現代教育製度的演變以及現代教育思想流派的多元發展。
具體描述
讀後感
刚刚看到这本书的豆瓣评分是8.5分，但是我自己给出的分是6.5分，可能每个人都有自己的观点。应该是4 年前读过裴焍娜老师的《外国教育史》，当时觉得好难看懂啊，书很小，估计是a5的，但是很厚。我一直在想它为什么不把书设计的大一点，让页数少一些呢？当时看完视频还是觉得很...
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用戶評價
這本書真的不適閤用來歸納知識點，不適閤考研備考期讀，費時間又沒有多大收獲。
评分專業課④
评分作為吳式穎先生教材的補充教材看的，一些外國史的細節可以參考這一本
评分雖然是專業書，但是讀起來一點也不枯燥乏味，與其說這是一本教育相關專業書，倒不如說這是一部人類文明發展史——教育就是文明延續的開端
评分初看真的看不懂，當初看得我想哭。但多讀幾遍，發現這本書確實有很強的特點
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