具体描述
大學，商學院和工學院經心製作的畢業證書，以及繼續教育各領域頒受文憑的呼聲，都是為科層體制特權階級的形成而服務的。這種證書促使持有者欲與有名望的人結婚（在商業界也激起文憑持有者想與上司的女兒成婚的希望）也促使持有者可望被允許進入「象徵榮譽」（status-appropriate）的圈子以及擁有合乎地位的薪水而不是依工作表現領取俸祿，並促使持有者要求確定的優勢與無慮的老年保險。總之，在促使文憑持有者企圖具有壟斷社會及經濟優勢的地位。由於獲得教育專利證書所必修的課程需要相當多的費用和長時期的孕育過程，這種努力意味著對才能〔「天縱神才」〕的壓抑有利於財產，因為教育專利證書所需的智力成本通常是較低的，而且在證書數量增加時，這種成本仍是減少而不提昇。的本書深入分析此一現象的歷史背景，突顯問題，引領讀者做深一層的思考。
作者简介
兰德尔·柯林斯（Randall Col—lins，1941—），美国当代著名社会学家，现为宾夕法尼亚大学社会学教授。他曾先后在哈佛大学、芝加哥大学、剑桥大学等校任教。其主要研究领域包括社会学理论、社会冲突、社会分层、文化、宗教和情感等。其他论著有《冲突社会学：关于一门解释性的科学》、《文凭社会：教育与分层的历史社会学》、《理论社会学》和《哲学社会学：一种全球知识分子变迁理论》等。
目录信息
读后感
在当下的时代发展下，分数这个东西变得越来越重要。高考的分数决定命运，考上了便能上大学，获得更高的学历认证。而在大学里，文凭就变得尤为重要，专科与本科的区别，985与211的区别，不仅仅是相差几百元的工资，而是一个决定你能不能进大型企业或政治领域的一个高门槛。 随着...
评分 评分【媒体用稿，请勿转载】 为什么辛辛苦苦读了4年本科，等到工作却觉得什么都得从头学起？为什么越来越多的民工家庭不愿让孩子读大学？为什么寒门越来越难出贵子？既然从大学里学到的知识对日后的工作并无太大影响，那大学教育还有用么？——乃至，读书真的能改变命运么？ 这些问...
评分用户评价
《文凭社会》这本书，其深刻之处在于，它不仅仅是在描绘一种现象，更是在探究这种现象背后的驱动力。我特别关注书中关于“教育机会不平等”的论述。在“文凭社会”中，获取优质教育资源本身就存在着巨大的鸿沟。家庭背景、经济条件、地域差异，都可能成为阻碍一个人获得高学历的障碍。当文凭成为重要的社会通行证时，这种教育机会的不平等，就直接演变成了社会阶层固化的推手。那些本应拥有光明前途的年轻人，可能因为无法跨越教育的门槛，而不得不放弃梦想，甚至被边缘化。这本书的价值，在于它用事实和逻辑，揭示了这种不公平是如何产生的，以及它对社会结构带来的长远影响。我希望通过阅读这本书，能够更清晰地认识到，实现教育公平，不仅仅是为了弥补个体的遗憾，更是为了维护整个社会的健康发展和长久繁荣。
评分《文凭社会》这本书，以一种极其冷静而深刻的方式，揭示了我们身处的时代背景。我一直对“成功学”甚为反感，总觉得那里面充斥着对个体差异的忽视和对普遍规律的简化。而这本书，恰恰是从一个社会结构性的角度，去分析为何“成功”往往与“高学历”被划上等号。作者对于“学历作为一种社会资本”的论述，让我豁然开朗。在很多情况下，一张文凭不仅仅代表着知识的掌握，更是一种身份的象征，一种进入特定社会圈子的通行证。这种“资本化”的趋势，使得教育的本质发生了偏移，人们追求文凭，更多是为了获取社会资源和地位，而不是为了提升自我。这种逻辑的背后，是社会对个体价值评估体系的单一化。我希望在书中能看到更多关于如何打破这种单一评价标准的探讨，如何让那些没有显赫学历但拥有独特才能和品格的人，也能得到应有的认可和机会。这本书的意义在于，它帮助我理解了这种社会现象的根源，并启发我思考未来的可能性。
评分《文凭社会》这本书，给我带来的，是一种“拨乱反正”的清晰感。作者对“文凭主义”的批判，不仅深刻，而且充满了建设性。我一直在思考，在我们这个高度依赖学历的社会中，如何才能为那些不走传统学术道路但拥有卓越才能的人，提供足够的空间和尊重。本书的探讨，为我提供了重要的思路。作者对于“多元评价体系”的呼吁，让我看到了希望。当社会能够真正认可多样化的成功路径和价值实现方式时，“文凭社会”的负面影响才可能被削弱。这需要政府、教育机构、企业乃至每一个个体的共同努力。这本书的意义在于，它不仅仅是揭露问题，更是在为解决问题提供方向。它鼓励我们去构建一个更加包容、更加公正的社会，让每一个人的价值都能得到充分的体现，而不是被一张张文凭所简单定义。
评分读完《文凭社会》，我最大的感受是，它不仅仅是一本书，更像是一面镜子，照出了我们这个时代最真实也最令人不安的侧面。作者以一种冷静而犀利的笔触，抽丝剥茧般地剖析了“文凭社会”的形成逻辑和运行机制。我一直认为，教育的根本目的是培养健全的人格和独立思考的能力，但这本书让我不得不重新审视，在追逐一张张纸面文凭的过程中，我们似乎在有意无意地牺牲掉那些更加宝贵的东西。书中关于“学历内卷”的论述，让我感同身受。我亲眼目睹了身边无数的年轻人，为了获得一张看似“有竞争力”的文凭，不得不投入大量的时间、精力和金钱，却常常在毕业后发现，这张文凭并不能真正解决他们对于职业发展和人生意义的迷茫。这种周而复始的消耗，是否让我们错失了更多探索自身潜能和兴趣的机会？我特别想知道，作者是如何分析这种“内卷”现象背后的深层原因？是市场对人才的需求模式发生了改变，还是教育体系本身存在着固有的缺陷？这本书的价值在于，它并没有简单地批判，而是尝试去理解和解释，这让我对整个社会现象有了更深刻的认识。
评分《文凭社会》这本书，在我看来，是一份极其重要的社会观察报告。作者以其敏锐的洞察力，捕捉到了我们这个时代最显著的特征之一。我尤其对书中关于“学历的贬值与再定义”的讨论很感兴趣。随着高等教育的普及，文凭的稀缺性正在逐渐降低，但人们对文凭的追逐却并未因此减弱，反而愈演愈烈。这种矛盾现象，正是“文凭社会”最令人费解之处。作者的分析，让我明白，这背后是对未来不确定性的焦虑，是对社会认可度的渴望。当一份份文凭如同“敲门砖”，成为进入职场、获取资源的关键时，人们自然会不遗余力地去争夺。这本书的价值在于，它揭示了这种焦虑的根源，并引导读者去思考，除了文凭，还有哪些更可靠、更有价值的个人特质能够帮助我们在竞争激烈的社会中立足。这是一种对我们认知习惯的挑战，也是一种对未来发展方向的引导。
评分《文凭社会》这本书，从拿到手的那一刻起，就深深地吸引了我。封面设计朴素却充满力量，仿佛预示着书中将要揭示的那些不容忽视的社会现实。我是一个对教育和社会议题有着强烈兴趣的普通读者，一直以来，我总觉得学历与个人价值之间的联系被过度强调了，似乎一张文凭就能丈量一个人一生的成就与潜力。这本书的出现，恰好触及了我内心深处的疑问和困惑。我迫不及待地翻开第一页，期待着作者能够为我拨开迷雾，提供一个全新的视角去审视我们所处的这个“文凭至上”的时代。我尤其想知道，在这个学历爆炸的年代，究竟是什么力量在驱动着人们对文凭的狂热追求？这种追求又给我们社会的方方面面带来了怎样的影响？是促进了公平，还是加剧了不平等？这些都是我希望在书中找到答案的问题。我并非否定教育的重要性，而是质疑当前教育体系下，文凭所承载的过重的功能和意义。我相信，这本书能够提供一些深刻的见解，帮助我更理性、更全面地理解“文凭社会”这个概念，并思考它对个人发展和集体命运的真正含义。我非常期待接下来的阅读体验，希望能从中获得启发，更清晰地认识我们身处的时代。
评分《文凭社会》这本书，对我而言，是一次意义深远的认知升级。它让我从一个更加宏观和历史的视角，去理解我们为何会走到今天这个“唯文凭论”的境地。作者对社会变迁和教育发展之间的紧密联系的梳理，堪称精妙。我一直对社会阶层固化的问题颇为关注，而这本书则清晰地阐释了文凭在其中扮演的角色。当学历成为稀缺资源，或者说，当获取高学历的门槛不断提高，那些出身于不同社会阶层的人们，在教育资源和机会上的差距，就被进一步放大，并固化下来。这种“赢者通吃”的教育竞赛，对那些没有优越家庭背景的年轻人来说，无疑是沉重的打击。他们可能需要付出比常人多几倍的努力，才能勉强挤进“合格”的队伍。这本书的批判性思维，让我警醒，我们不能仅仅看到文凭带来的“机会”，更要看到它背后隐藏的“门槛”和“排斥”。我希望通过阅读这本书，能够更好地理解这种机制的运作，并思考如何才能打破这种循环，创造一个更加公平和多元的社会评价体系。
评分从这本书的字里行间，我感受到一种沉甸甸的社会关怀。作者对于“文凭社会”的探讨，绝非纸上谈兵，而是建立在对现实生活细致入微的观察之上。我尤其被书中关于“教育的商品化”这一部分的论述所打动。在市场经济的大背景下，教育似乎也逐渐演变成了一种商品，其价值衡量标准更多地与未来的经济回报挂钩，而非其本身所蕴含的启蒙和塑造价值。这导致了家长和学生们在选择专业和学校时，往往更倾向于那些能够带来“高薪”和“稳定”的选项，而那些需要长期投入、短期内难以见到回报的学科，则常常被冷落。这种功利化的教育导向，长此以往，是否会削弱社会的创新能力和人文底蕴？《文凭社会》这本书，就像一剂猛药，直击了当前教育领域存在的弊病，让我不得不去反思，我们究竟在追求什么样的教育？是为了文凭而教育，还是为了人而教育？这本书的价值在于，它挑战了我们习以为常的观念，迫使我们去思考更深层次的问题，并尝试寻找更符合人性需求的教育模式。
评分阅读《文凭社会》的过程，充满了“原来如此”的惊叹。作者对“教育的异化”的剖析，让我意识到，当教育的目的不再是为了人的全面发展，而是服务于文凭的获取，那么教育本身就失去了其原有的光辉。书中关于“证书迷信”的讨论，让我感同身受。在很多时候，我们不再关注知识的深度和能力的广度，而只是在意自己拥有的证书数量和等级。这种现象，不仅剥夺了学习本身的乐趣，也让人们对真正的学习和成长产生了误解。这是一种集体性的“认知偏差”，而《文凭社会》这本书，则试图帮助我们纠正这种偏差。它提醒我们，文凭只是一个工具，而非终点。真正的价值，在于我们通过学习所获得的认知、智慧和品格。这本书的意义在于，它鼓励我们回归教育的初心，重新审视学习的意义，并努力在“文凭至上”的浪潮中，保持一份清醒和独立。
评分读《文凭社会》，让我对“人才”的定义产生了新的思考。一直以来，我们似乎习惯于将高学历等同于人才，仿佛没有一张名校文凭，就无法成为社会的栋梁。然而，本书作者以其独到的见解，有力地挑战了这一陈旧的观念。书中关于“学历与能力脱钩”的分析，让我深有体会。现实生活中，我们不难发现，一些拥有耀眼学历的人，在实际工作中却表现平平；而一些出身平凡、学历不高的人，却能在各自的领域发光发热。这种现象的出现，正是“文凭社会”的必然结果。当社会过分依赖学历作为选拔人才的标准时，就容易忽略了那些隐藏在文凭之下的真实能力、创新精神和解决问题的智慧。这本书让我反思，我们是否应该重新审视人才的评价体系，更加注重过程和结果，更加关注个体独特的潜质和成长路径。这不仅是对个人发展的支持，更是对社会整体活力的激发。
评分神啊，誰能想到我就這樣輕而易舉地在實踐的圖書館就找到了它~！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！於是一整天都像打了雞血~~
评分盛名之下，其实难副
评分神啊，誰能想到我就這樣輕而易舉地在實踐的圖書館就找到了它~！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！於是一整天都像打了雞血~~
评分盛名之下，其实难副
评分盛名之下，其实难副
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有