具体描述
解析当代文化生产机制
探讨文化研究教学议题
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希望经过持续的努力，文化研究能够积累更多也更切身和优秀的在地研究，形成相应的理论说明，进而引导青年入门乃至投身于文化研究。而一旦有了这样的研究作为后盾，届时书写的形式，也应该有更多的创新，可以更为灵活地来讨论当代生活。
——罗小茗
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当读到罗小茗的《末日船票》，便很自然地浮出了周星驰电影《少林足球》中众师兄弟“归位”的联想。自然，文化研究的回归教育，并不是简单地重走一遍英国文化研究第一代所走过的老路，这恐怕也难以在不同的历史和地理脉络下发生，而是寻找新的方法，在当代中国急促变动中的语境之下，恢复文化研究对作为一项社会改造计划的教育内容、形式、过程的投入和关注。——香港岭南大学文化研究系 许宝强
作者简介
罗小茗 上海大学文化研究系副研究员，从事当代文化研究与教学工作。出版有专著《形式的独奏》、编著《制造国民》、《“城”长的烦恼》等。
目录信息
序言通向未来的船票：作为通识教育的文化研究／1
一、 “船票”的难题／1
二、 通识教育的地形图／7
三、 以文化研究的方式教育／改造社会／13
第一章作为问题的当代生活／20
一、 无穷的远方，无数的人们／21
二、 自相矛盾的“现代”／33
三、 中国的“现代”态度／43
第二章当代生活中的“文化”／51
一、 就是一套生活方式吗？／52
二、 作为武器的“文化”／57
三、 文化研究：敲碎硬壳／65
第三章“上大学”：消费还是生产？／71
一、 现代大学的兴起：两手空空的力量／71
二、 变革中的理念：从“新民”到“人力”／76
三、 “一流”之争／89
四、 身份的困惑：“大学生”／100
第四章消费之惑／109
一、 “喋喋不休”的商品／110
二、 意义的生产：表征／113
三、 呼唤“消费者”／123
四、 我们生活在“消费社会”吗？／136
第五章网络时代的知识生产／150
一、 当技术刺入“现实”／152
二、 你是潜在的技术决定论者吗？／160
三、 编码/解码，拼的不仅是智商／173
四、 “利用真理，有所作为”／185
第六章谁是“大众”／193
一、 面目不清的“大多数”／194
二、 霍克海默vs.费斯克／203
三、 知识分子和大众／215
第七章何谓“市场”／225
一、 “1， 2， 3，我们都是经济人”／227
二、 一项发明：市场诞生记／235
三、 争夺命名权／243
第八章何谓“国家”／252
一、 可爱的国家／255
二、 全球化时代的“跨国国家”／272
三、 一条叫做“中国”的道路／280
结语“遥望”的生活感／287
后记／296
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
讲道理，不下定义
评分主要目标人群是文化研究专业学生而非高校学者，因此难得语言非常朴实，作为入门读物很好。整体上是威廉斯的思路，关注于词语意义变迁和日常生活经验。从末日船票的分配来引入颇有新意，不过后面热门话题的探讨并不十分惊艳反而感觉有点cliche（或许对于一本通俗的入门读物也不能要求太多）。另外p11页注3提到的对于“成长小说”的见解非常有意思，但没有深入分析。
评分极好的课堂讲义汇总，能将其义一以贯之，便算是进入了文化研究的奥堂。
评分从分配船票开始的对文化研究教学的讨论，又回到了面向未来的分配问题。涉猎的方面相当广泛，但同时亦未失准头，是关于中国日常的文化研究之入门好书。不卖弄、言辞恳切、目光炙热，还辅以up-to-the-date的切题小练习。末日过去八年了，世界没有更好。
评分直面现象与貌似自明的概念本身，同时还注意中国语境而不是直接搬弄西方理论，really something！
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