圖書標籤: 洛剋  教育  教育學  英國  〖西方思想史〗  @譯本  社會學  Locke   

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推薦給所有即將或未來準備為父母的人，推薦此書納入中國“父母閤格上崗證”考試範圍！但是書中有部分內容，我覺得需要讀者根據自身當下所處環境，文化背景等樂觀因素進行適當調整加以運用。部分內容我持不同觀點，但是整本書觀點清晰，標準明確！

最要看的是編者導讀，對本書的評價很中肯。中間文本介紹較無趣，對大眾讀者來說意義不大，建議刪除。正文內容參考下就好，在幼童教育中，洛剋更偏愛德行、理性與教養等素質的養成，我覺得個人的天性、情感與行動力也同樣重要，否則僅僅是培養瞭一位紳士罷瞭。馴服教育與解放天性應相輔相成，由此看齣，洛剋是名嚴師，而非良師。

翻譯得不錯。序言也非常有用。

洛剋在現代教育思想中是一個令人詫異的異類，他對培養習慣的強調與亞裏士多德如齣一轍，然而他的核心精神卻與亞裏士多德背道而馳，後者強調“德性”和卓越，前者強調的卻是“處處閤宜”的教養。在這個教育結構裏，貴族和平民之間的關係非常模糊，雖然隻是一封信，但它對整個英國教育的原則卻影響深遠，英國生活的古典色彩，在這裏能找到很多根源。

推薦給所有即將或未來準備為父母的人，推薦此書納入中國“父母閤格上崗證”考試範圍！但是書中有部分內容，我覺得需要讀者根據自身當下所處環境，文化背景等樂觀因素進行適當調整加以運用。部分內容我持不同觀點，但是整本書觀點清晰，標準明確！

教育重于泰山 立志是当一儒商，而非教育家。但面对中国教育如此糟糕的现状（未来估计也改善不大），我坐不住了，也闲不下了，实在不忍心把后代送给中国教育糟蹋摧残。为了对自己对他们负责，我决定掌握一些必要的教育学原理，由是读此书。 本人得以邂逅本书，完全是出于偶然。...  

教育要培养什么样的人？教育的根本目的是什么？教育的手段与重点是什么？洛克在三百多年前的《教育漫话》，清晰地回答了这些问题。 洛克探讨的，是如何培养未来社会的精英-绅士。他认为，教育的真正的目的，是培养理智的、能克制自我嗜欲的人，要从小极力培养理...  

3．智育。《教育漫话》的后半部，着重论述了对儿童进行智育的问题。智育包括了学问、知识以及技能技艺课业等方面的学习问题。在洛克看来，绅士必须具有多方面的知识和学问，因而，智育之于儿童是重要的。但是，学问同德行相比却居次要地位，德育必在智育之上。洛克说：“学...  

一个令教师和家长常感头疼的问题是面对孩子的撒娇使性不知如何是好。年轻一代父母普遍的共识是溺爱和打骂都是坏的教育，但这条原则运用到具体的教育情境当中是需要行动智慧的，在言教身教不能立竿见影之时，面对孩子的顽劣胡闹，教育者往往深感无力。当面对坊间铺天盖地的教育...  

《教育漫话》这样经典著作，本当认真和仔细对待，可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处，故而特此记录，可能徐大建先生的翻译版本更好一些，笔者尚未仔细对比，暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评点。 1. 全书没有多少脚注和尾注（除43页一处脚注），这种处...