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发表于2024-07-13
吾國教育病理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
素質教育是邏輯不通的昏話
高校擴招是通吃社會各階層的障眼法
獨子政策是高考熱無法降溫的根源
令全社會馬首是瞻的官員高學曆
過度復習是摧毀創造力的利器
情商對常人重於智商
意誌力的缺乏是當代社會的精神癌變
科技史是打通文理的金橋
行政化與單一化是孿生兄弟
《吾國教育病理》一反時下不涉病竈、不究病理,治標不治本的教育論述,從諸多視角,說齣驚世駭俗的道理,直指中國教育的病因,直陳其解決之道,言辭犀利,一針見血,窮根問底,論據詳實。既呈現瞭對教育病理的追問,也體現瞭對當下國情的關懷。
其姊妹篇《科場現形記》則從教育領域中你能想到的方方麵麵,呈現齣你想象不到的事實。
鄭也夫
作者自述
祖籍不可考。1950年生於北京。初中即將畢業時遭遇“文革”。1968年赴北大荒。其後的三十九年中先後工作、學習過十個單位:八五二農場四分場六隊,該農場水利工程隊,該農場工程大隊學校,北京師範學院曆史係,中國社科院研究生院世界宗教係,北京社科院社會學所,美國丹佛大學社會學係,中國社科院社會學所,中國人民大學社會學係,北京大學社會學係。平均每個單位不足四年。很高興一直在流動,始終是邊緣人,得以冷眼旁觀周圍的一切。現為北京大學教授。兼任北京市交通顧問。曾任央視《實話實說》總策劃。
作者主要作品
《吾國教育病理》,2013
《科場現形記》,2013
《語鏡子》,2013
《雙城記》,2013
《半開放社會》(香港),2011
《沙葬》,2011
《神似祖先》,2009
《與本科生談:論文與治學》,2008
《後物欲時代的來臨》,2007
《抵抗通吃》,2007
《知識分子研究》,2004
《閱讀生物學劄記》,2004
《被動吸煙者說》,2004
《城市社會學》,2002
《信任論》,2001
《忘卻的紀念》,1998
《世界杯斷想》,1998
《遊戲人生》,1997
《走齣囚徒睏境》,1995
《代價論》,1995
《禮語咒詞官腔黑話——語言社會學叢談》,1993
鄭老師幫助過書,為此永銘於心的同時,不敢啓捲,恐有損心中至善感覺。夜中粗翻,大啓神思,重其立意與銳氣。他老立論,當年不喜婦女迴傢說,此時亦不全認為實盤可操作,但捉到問題和要害,敢言的力量已可使人起立,以示敬視。
評分可能是本年度看的最好的一本書。
評分也就如此 宣傳過度
評分鄭老師幫助過書,為此永銘於心的同時,不敢啓捲,恐有損心中至善感覺。夜中粗翻,大啓神思,重其立意與銳氣。他老立論,當年不喜婦女迴傢說,此時亦不全認為實盤可操作,但捉到問題和要害,敢言的力量已可使人起立,以示敬視。
評分kindle版5.99|不知道怎麼評價好,乾貨。目前教育問題的形成花費瞭韆年,想要解決的話,至少得好幾代人百年以上的努力吧。對於教育部改革高考還是很贊同,但是按照現有的改革計劃,也隻是治標不治本(或者說是略微緩解) 還好自己高考完瞭…。走在稍微前端一點的路上。但是總不踏實。
我想很多人都跟我一样,是在《罗辑思维》这个栏目里听说过这本书的。当时听了罗胖几十分钟的介绍后我几乎就已经对中国教育绝望了。但是仅仅过了一年的时间,我的态度就已经发生了变化。原因也挺简单,在这一年里,看了一本《外国高等教育史》,对高等教育的历史有了简单的了解...
評分上编质量很高,有学术积累,有很多透彻的见解。下编基本上是在谈个人看法。有不少言论读起来不过就是随口一说,当不得真。个人感觉,作者对教育现状的了解还远远不足以支撑他在下编中的那些论断。附录的PISA一文,感觉他对上海教育的了解不过是“北京人”的看法。
評分我在大学读计算机,班里有一个学习极其刻苦的同学,国家奖学金获得 者,课本上尽是认认真真的笔记,应该毫无疑问是一个好学生了。 大学第三年。可是,他却不知道通过cmd进入命令行窗口,不知道vi和 vim有什么区别.....我并不是说知道这些就是能力高一些。只是,就像书中 ...
評分吾國教育病理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024