《语文科课程论基础(第2版)》内容简介:这是一部填补我国语文课程论空白的力作。《语文科课程论基础(第2版)》以新的方法、新的思路、新的框架为语文教育理论的研究提供了一个新的视野。论著从现代课程论的视角,居高临下地审视了近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训,所涉及的论题皆为本学科领域的前沿课题,对当前语文课程改革有现实意义,也为我国语文学科教育研究范式的转换提供了较扎实的思想资料。
语文教育的主旨是让学生学会问问题,而不是接受成见。这当然是值得倡导的,并且是被谈了多少年的“追求”。但是,试图通过“解构”的道路,借鉴接受美学的方法去填补文本空白,“在没有问题的地方发起疑问”,“老师未必要坚守什么结论”,而侧重以“何种方式来解读文本,...
评分 评分语文教育的主旨是让学生学会问问题,而不是接受成见。这当然是值得倡导的,并且是被谈了多少年的“追求”。但是,试图通过“解构”的道路,借鉴接受美学的方法去填补文本空白,“在没有问题的地方发起疑问”,“老师未必要坚守什么结论”,而侧重以“何种方式来解读文本,...
评分语文教育的主旨是让学生学会问问题,而不是接受成见。这当然是值得倡导的,并且是被谈了多少年的“追求”。但是,试图通过“解构”的道路,借鉴接受美学的方法去填补文本空白,“在没有问题的地方发起疑问”,“老师未必要坚守什么结论”,而侧重以“何种方式来解读文本,...
评分#03年王博士(当时是博士)出道时的一本书,名家倪文锦的高徒。书有些难啃,不过,好书!2015-09-02
评分第一遍。花了近一个月的时间,做了精读。几乎每章都做了比较详细的笔记和导图。至少是站在一个高的角度审视自己教的是什么,看清了这些年自己做的工作是什么,再后来的教学工作中应该怎么去做,一个指导性的方向。
评分语文科第一人,也是唯一人。
评分一扇窗。眼前亮了。
评分不愧是我们这个学科近年来最好的一篇博士论文,很多地方直指要害。语文学科研究始终徘徊在“我认为”的环节上,没能建立起良好的学术传承体系,确实非常非常要命。当然,很多地方王荣生先生写文章就像他前年来北师大做的讲座一样,自信得过头了,但这一点无损他思想的光辉。
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