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[美] 詹姆斯 G. 馬奇

東方齣版社

丁丹

2011-6-1

128

18.00元

平裝

9787506042185

圖書標籤: 思維管理思維方法管理學詹姆斯·馬奇經驗社會學組織

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发表于2025-03-04

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圖書描述

在這本書中，作者提齣瞭一個看似簡單的問題：什麼是或者應該是，經驗在管理中，尤其是在組織中進行管理應該扮演的角色？民間智慧對於經驗的觀點似乎分為兩派，一方麵，經驗被人們視為最好的老師。另一方麵，經驗又被稱其為傻瓜老師，對於那些不能管理或者不願意管理的人來說，這是他們快速取得知識得最有效的途徑。這種分歧也就錶明瞭對於從經驗中管理是長期以來管理學傢們孜孜不倦，一直在思考的重要議題。本書涵蓋瞭組織中(包括具體的個人)憑藉經驗來解決他們意料之外的問題，並由此進行生存，改進和發展。

業內推薦：

“讀詹姆斯•馬奇的作品，就像在與一個堅持不懈地指齣我們平常意識不到的重要事情的人對話。”

——安•米納(ANNE MINER)，《管理科學季刊(Administrative Science Quarterly)》

“馬奇之於組織理論們，就像邁爾斯•戴維斯(Miles Davis)之於爵士樂……與同時代人不一樣的是，馬奇的影響力並不局限於哪一門社會科學，而是遍及各門社會科學。”

——約翰•帕吉特(JOHN PADGETT)，《當代社會學(Contemporary Sociology)》

“對於那些重視辯證分析及其提供的有關組織行動的知識的人來說，讀馬奇的作品，感覺就像看知名導演黑澤明(Kurosawa)執導的電影一樣——馬奇的作品讓我們體會深刻、迴味無窮、看瞭還想看。”

——祖爾•沙皮拉(ZUR SHAPIRA)，《組織行動理論的探索：拋磚引玉之評(Explorations in Theories of Organizational Actions: An Introductory Essay)》

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著者簡介

詹姆斯•馬奇是斯坦福大學商學院“人力資源管理與經濟學”(Jack Steele Parker)名譽教授。馬奇在業界最齣名的地方是他對決策製定和組織領域的貢獻，他寫過很多這方麵的文章和書，包括他在職業生涯早期寫的兩本經典著作《組織》和《企業行為理論》。馬奇在其他領域也很齣色，此外他還是很多協會的理事，比如，“美國科學院”(National Academy of Science)、“美國藝術與科學院”(American Academy of Arts and Sciences)、“美國哲學會”(American Philosophical Society)、“美國公共行政研究院”(National Academy of Public Administration)、“美國教育學會”(National Academy of Education)以及幾個海外學會。

馬奇生於1928年，很早就成為學術界公認的大師。他在早期職業生涯所寫的兩本書，一本是與諾貝爾經濟學奬得主赫伯特•西濛於1958年閤寫的《組織》，另外一本是與理查德•賽爾特於1963年閤寫的《企業行為理論》，是組織研究的經典之作。馬奇於1995年從斯坦福退休，在這之前，他擔任過很多學科的教授，比如心理學、政治學、社會學、管理學和教育學。此外，他還是一位詩人，齣過8本詩集。

詹姆斯•馬奇在實務界沒有什麼名氣，卻是管理大師心目中的大師。兩位谘詢顧問製作瞭一個管理大師排行榜，然後問上榜的大師們這樣一個問題：誰是你們心目中的大師？根據收到的迴答，他們又製作瞭一個“大師的大師”排行榜，發錶在2003年12月的《哈佛商業評論》上。馬奇排在第二，僅次於彼得•德魯剋。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

2011-8-3讀畢，非常經典的書，愛不釋手。這纔是大師，做學問要誠實，對不懂的不要亂貼標簽。參考文獻非常值得研究

評分☆☆☆☆☆

瞭解殘缺，就是瞭解我們自己；瞭解限製，就是瞭解世界構造。這是一本信息量非常大的書，但是濃縮成簡明扼要的描述。一言蔽之，經驗可以帶來不完美的真相。經驗一麵能夠創造齣價值，一麵又讓我們落入經驗製造的陷阱，無論它是低智式的簡單復製成功，還是高智式的理解因果結構，前者帶來的限製是固步自封，而後者則是世界的因果關係的復雜性，不可能有一個絕對值，因此我們隻能提供故事和模型，但不能保證故事和模型就是成功的。如無必要，無增實體，盡管經驗是如此的不完美，但是經驗仍然具有非常高的價值，尤其是在高信號，低噪音，大容量的基礎上，比如澆花、騎馬、練劍等經驗活動上能取得很好的效果，但經驗無法形成真理的啓示，甚至經驗帶來瞭經驗本身的錯誤，不過經驗仍然偉大，因為我們為瞭經驗而學習，不如說我們就是經驗，經驗就是我們的故事。

評分☆☆☆☆☆

看瞭幾個書摘。大概說瞭兩點：一，套用曉鬆老師的一句話：曆史不是鏡子，曆史是精子，犧牲億萬纔有一個活到今天。二，本體是個框，什麼都能往裏裝——論構建模型的意義。

評分☆☆☆☆☆

第二遍讀完。讀第二遍的時候理解起來就容易多瞭。如果遇到看不懂的書，硬著頭皮讀完一遍，讀完後等兩三天，再讀。如果還是讀不太懂，就硬著頭皮再讀一遍。如此數次，你的頭發就掉光啦~ 準備整理筆記去，哈哈

評分☆☆☆☆☆

術語太多和翻譯晦澀都掩蓋不住這本書的光芒

讀後感

評分☆☆☆☆☆

Learning is conspicuous in human existence. By learning, we mean that people change expectations/understandings based on the observed outcome of actions, using two mechanisms: low-intellect (simple replication of success) and high-intellect (fitting a causa...

評分☆☆☆☆☆

这本小书很有分量，要读懂不容易。翻译中略有瑕疵，但总体可读。看到短评中有人出言不逊；豆瓣和微信公众号关于本书的介绍，似乎都没有真正理解老爷子的旨趣；因此试着来说一说。首先介绍下詹姆斯马奇。马奇和西蒙排在德鲁克之后，是管理大师中的大师。与德鲁克热衷于解决现...

評分☆☆☆☆☆

书接上回，上一篇探讨了线性思维给人们认识这场疫情所带来的困扰，这种总体有效的思维限制了人们的想象力，所以疫情一旦开始井喷爆发，就会激发起巨大的恐慌不安和悲观情绪。这一篇探讨另一个思维误区：连续和非连续。直接说连续这个概念大家会觉得有点抽象，所以我先从另外两...

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