图书标签: 思维 管理 思维方法 管理学 詹姆斯·马奇 经验 社会学 组织
发表于2025-03-04
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在这本书中,作者提出了一个看似简单的问题:什么是或者应该是,经验在管理中,尤其是在组织中进行管理应该扮演的角色?民间智慧对于经验的观点似乎分为两派,一方面,经验被人们视为最好的老师。另一方面,经验又被称其为傻瓜老师,对于那些不能管理或者不愿意管理的人来说,这是他们快速取得知识得最有效的途径。这种分歧也就表明了对于从经验中管理是长期以来管理学家们孜孜不倦,一直在思考的重要议题。本书涵盖了组织中(包括具体的个人)凭借经验来解决他们意料之外的问题,并由此进行生存,改进和发展。
业内推荐:
“读詹姆斯•马奇的作品,就像在与一个坚持不懈地指出我们平常意识不到的重要事情的人对话。”
——安•米纳(ANNE MINER),《管理科学季刊(Administrative Science Quarterly)》
“马奇之于组织理论们,就像迈尔斯•戴维斯(Miles Davis)之于爵士乐……与同时代人不一样的是,马奇的影响力并不局限于哪一门社会科学,而是遍及各门社会科学。”
——约翰•帕吉特(JOHN PADGETT),《当代社会学(Contemporary Sociology)》
“对于那些重视辩证分析及其提供的有关组织行动的知识的人来说,读马奇的作品,感觉就像看知名导演黑泽明(Kurosawa)执导的电影一样——马奇的作品让我们体会深刻、回味无穷、看了还想看。”
——祖尔•沙皮拉(ZUR SHAPIRA),《组织行动理论的探索:抛砖引玉之评(Explorations in Theories of Organizational Actions: An Introductory Essay)》
詹姆斯•马奇是斯坦福大学商学院“人力资源管理与经济学”(Jack Steele Parker)名誉教授。马奇在业界最出名的地方是他对决策制定和组织领域的贡献,他写过很多这方面的文章和书,包括他在职业生涯早期写的两本经典著作《组织》和《企业行为理论》。马奇在其他领域也很出色,此外他还是很多协会的理事,比如,“美国科学院”(National Academy of Science)、“美国艺术与科学院”(American Academy of Arts and Sciences)、“美国哲学会”(American Philosophical Society)、“美国公共行政研究院”(National Academy of Public Administration)、“美国教育学会”(National Academy of Education)以及几个海外学会。
马奇生于1928年,很早就成为学术界公认的大师。他在早期职业生涯所写的两本书,一本是与诺贝尔经济学奖得主赫伯特•西蒙于1958年合写的《组织》,另外一本是与理查德•赛尔特于1963年合写的《企业行为理论》,是组织研究的经典之作。马奇于1995年从斯坦福退休,在这之前,他担任过很多学科的教授,比如心理学、政治学、社会学、管理学和教育学。此外,他还是一位诗人,出过8本诗集。
詹姆斯•马奇在实务界没有什么名气,却是管理大师心目中的大师。两位咨询顾问制作了一个管理大师排行榜,然后问上榜的大师们这样一个问题:谁是你们心目中的大师?根据收到的回答,他们又制作了一个“大师的大师”排行榜,发表在2003年12月的《哈佛商业评论》上。马奇排在第二,仅次于彼得•德鲁克。
第二遍读完。读第二遍的时候理解起来就容易多了。如果遇到看不懂的书,硬着头皮读完一遍,读完后等两三天,再读。如果还是读不太懂,就硬着头皮再读一遍。如此数次,你的头发就掉光啦~ 准备整理笔记去,哈哈
评分严重推荐。读的时候感觉比较痛苦,不是作者的问题,翻译的还算好,有些术语确实不好懂。但努力读下来还是感觉很赞
评分看了几个书摘。大概说了两点:一,套用晓松老师的一句话:历史不是镜子,历史是精子,牺牲亿万才有一个活到今天。二,本体是个框,什么都能往里装——论构建模型的意义。
评分#恒阅# 上半年读过的最好的管理学著作,90多页却费了我不少时间。如果说管理有道和术,这本书读完以后会知道其他的道都是术。本书探讨的是管理最核心的问题:历史经验到底对实践有没有意义?而历史经验是一切咨询公司、管理学家存在的基础。作者认为:从经验学习有简单复制和模型、故事学习两种,在可以反复练习的独立狭小领域,经验可以带来改进但无法找到最优解,但在复杂领域经验作用有限,但可以促成共识形成,而新事物的出现会受到有效学习的遏制,幸而这种遏制的效果并不显著,于是人类才能有创新。智慧,就是有效适应环境和优雅的诠释经验。
评分经验与故事结合,乃大智慧
一句话概括:个人和组织尽管渴望从经验中获取智慧,但从经验中作出的推断往往具有误导性。 读后感: 并不是所有知识都能享受智慧的美名。 看完《经验的疆域》,我觉得所谓人类知识的增长,并不能用非虚构书籍数量的增长来简单类比。为什么呢?你想想看,在所有...
评分一句话概括:个人和组织尽管渴望从经验中获取智慧,但从经验中作出的推断往往具有误导性。 读后感: 并不是所有知识都能享受智慧的美名。 看完《经验的疆域》,我觉得所谓人类知识的增长,并不能用非虚构书籍数量的增长来简单类比。为什么呢?你想想看,在所有...
评分人类的思维模式和认知特性不是进化的结果,而是演化的产物。进化和演化在绝大多数场合被等同看待,无需区别,但是在探讨思维误区这个主题时,就有必要严格区分两者。进化多多少少带有目的论的色彩,既然是带有目的,进化就会意味着一种必然的进步,而演化则没有那么一个目的,...
评分书接上回,上一篇探讨了线性思维给人们认识这场疫情所带来的困扰,这种总体有效的思维限制了人们的想象力,所以疫情一旦开始井喷爆发,就会激发起巨大的恐慌不安和悲观情绪。 这一篇探讨另一个思维误区:连续和非连续。直接说连续这个概念大家会觉得有点抽象,所以我先从另外两...
评分这本小书很有分量,要读懂不容易。翻译中略有瑕疵,但总体可读。看到短评中有人出言不逊;豆瓣和微信公众号关于本书的介绍,似乎都没有真正理解老爷子的旨趣;因此试着来说一说。 首先介绍下詹姆斯 马奇。 马奇和西蒙排在德鲁克之后,是管理大师中的大师。与德鲁克热衷于解决现...
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