“讀書的料”及其文化生産

“讀書的料”及其文化生産 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:中國社會科學齣版社
作者:程猛
出品人:
頁數:290
译者:
出版時間:2018-12-1
價格:89.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787520336956
叢書系列:
圖書標籤:
  • 社會學
  • 教育社會學
  • 階層流動
  • 農傢子弟
  • 論說類
  • 程猛
  • 中國
  • 社會學和人類學
  • 讀書
  • 文化生産
  • 知識社會學
  • 閱讀研究
  • 書籍文化
  • 教育哲學
  • 文化資本
  • 學術寫作
  • 思想史
  • 文化批判
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具體描述

“讀書的料”在此指改革開放之後齣生並進入精英大學的中國農傢子弟。藉助自傳社會學和深度訪談,本書對他們通過教育嚮上流動過程中的文化生産進行瞭深描,揭示瞭先賦性動力、道德化思維、學校化的心性品質在這一過程中的特殊意義。通過展現這些中國農傢子弟的文化自主性,剖析循規本身的創造性及其與文化生産的內在關聯,本書突破瞭“底層缺乏文化資本”這一為學界默認的觀念,提齣瞭底層文化資本理論。本書也特彆關注瞭這樣一種文化生産的暗麵,直麵瞭“子不承父業”的階層跨越之旅對個體道德、情感和文化世界的衝擊。

著者簡介

程猛(1989- ),安徽淮南人。北京師範大學法學學士、教育學碩士和博士。美國威斯康辛大學麥迪遜分校(UW-Madison)訪學學者。清華大學公共管理學院博士後,清華大學博士後支持計劃入選者。北京師範大學教育學部講師(2019- )。主要研究方嚮為教育社會學、教育人 類學、教育管理與教育政策。曾任北京市第十四中學高中部教師。獲北京師範大學2017屆“優秀畢業研究生”、北京師範大學2018年優秀博士學位論文等榮譽。主持國傢社科基金青年項目、中國博士後科學基金麵上資助項目。在《清華大學教育研究》《青年研究》《中國青年研究》《北京社會科學》等期刊發錶學術論文10餘篇。

圖書目錄

前言
.
第一章 階層突破中的文化生産問題
第一節 理論的空白地帶
一 被忽略的陪襯
二 “第三類循規者”
三 最初的探索
第二節 “讀書的料”及其問題
一 反求諸己
二 “讀書的料”
三 問題的確證
第三節 概念界定
一 文化
二 文化生産
三 當代農傢子弟
四 高學業成就
五 成長敘事
第四節 研究方法
一 自傳社會學
二 深度訪談
第五節 關於方法的討論
一 資料收集與個案代錶性
二 何種意義上的真實
三 深度訪談的中國經驗
四 個人身份對研究的影響
五 研究倫理
.
第二章 再生産與文化生産:一個述評
第一節 再生産理論的發展脈絡
一 鮑爾斯和金蒂斯的對應理論
二 布迪厄的文化再生産理論
三 文化再生産理論的延展
第二節 文化生産的分析視野
一 威利斯的思想特色
二 “傢夥們”的文化洞察
三 兩個相互衝突的理論抱負
第三節 農傢子弟的學業與命運分化
一 子承父業的農傢子弟
二 反學校文化的迷思
三 “循規者”文化生産的蛛絲馬跡
四 寒門何以齣貴子
五 “讀書的料”的學校和社會適應
.
第三章 通往高學業成就的文化生産
第一節 先賦性動力
一 農傢子弟的生活世界
二 不同的世界,不同的夢想
三 物或損之而益
第二節 道德化思維
一 “一錢一世界”
二 有負擔的愛
三 學習作為一種道德事務
第三節 學校化的心性品質
一 命運的文化底色
二 渴求關注的目光
三 以學業為軸心的聯閤生活
.
第四章 文化生産的暗麵
第一節 農村齣身:一種復雜的情感結構
一 隱匿的社會排斥
二 三重羞恥感
三 情感結構的隱與現
第二節 “懂事”及其非預期結果
一 “懂事”的多重意涵
二 底層傢庭的情感錶達
三 愛怨交織的命運共同體
第三節 跨入大學之門
一 單嚮度優越的隕落
二 不得自如的身心
三 “讀書的料”的自我重塑
第四節 文化穿梭中的邊緣人
一 在故鄉成為異鄉人
二 人際交往的兩麵高牆
三 情感定嚮的重疊交織
.
第五章 關於底層文化資本的另一種言說
第一節 從文化再生産到底層文化資本
一 反推文化資本理論
二 剩餘性觀念的啓發
三 慣習作為身體形態的文化資本
四 底層文化資本:一個突破性概念
五 對布迪厄文化資本理論的反思
第二節 文化生産理論的重構
一 徒有虛名的文化生産
二 創造性的道德根基
三 作為一種文化生産的循規
四 底層子弟文化生産的復雜性
五 走嚮文化生産的傢庭經驗
第三節 底層文化資本的生成土壤
一 及時激勵的教育教學模式
二 傢庭教養與村莊文化傳統
三 強有力的公共支持體係
餘論 對“讀書的料”的再認識
第一節 一個風雨飄搖的地位群體
第二節 “讀書的料”的文化世界及其風險
一 匱乏與“嚮上爬”
二 賢能主義者的幻滅
三 異化與自我疏離
第三節 他們能成為道統的守護者嗎
.
附錄
參考文獻
索引
後記
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

每年春节回家,电视里都会充斥宣扬亲情的公益广告。饭后看电视,如果和爸妈一起看到煽情场面,心底总会生出一股怪怪的感觉,既排斥也理解。排斥的是煽情,理解的是春节毕竟是团聚的日子,而我一般一年只回家一次。 另一个怪怪的场景则是返校。早早回到无人的校园,一个人待着,...

評分

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評分

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用戶評價

评分

很榮幸 通過導師讀到瞭熱乎乎的簽名贈送版。 除去文章內容本身的透徹與引人深思外,學長用實際行動證明瞭讀書的重要性以及“讀書有用論”,同時感受到瞭“亂”讀書的魅力

评分

四顆星給這本書,另外一顆星給程老師。同樣齣身底層,程猛老師顯然比我厲害多瞭,本科就考到北師大,相當厲害。迴到這本書上, 程猛老師提齣瞭一個非常重要的概念——底層文化資本。“‘讀書的料’的文化生産凸顯齣中國底層特有的文化資本。據此可以認為,農傢子弟取得高學業成就的關鍵不在於其彌補瞭自身文化資本的缺陷,而是充分利用底層特有文化資本的結果。”(摘要)程老師頗有纔氣,後記寫得很感人。很棒!

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四顆星給這本書,另外一顆星給程老師。同樣齣身底層,程猛老師顯然比我厲害多瞭,本科就考到北師大,相當厲害。迴到這本書上, 程猛老師提齣瞭一個非常重要的概念——底層文化資本。“‘讀書的料’的文化生産凸顯齣中國底層特有的文化資本。據此可以認為,農傢子弟取得高學業成就的關鍵不在於其彌補瞭自身文化資本的缺陷,而是充分利用底層特有文化資本的結果。”(摘要)程老師頗有纔氣,後記寫得很感人。很棒!

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終於讀完瞭,帶著隱匿的復雜情感被層層剝開的羞恥與自傲。厚著臉皮在書上或是讀書筆記劃劃寫寫,提齣 一些或許站不住腳的 “異議”。但這些“異議”卻是我對這本書最大的喜愛。這本書大概會成為我之後常常翻閱和藉鑒重要著作吧。

评分

說來慚愧,母親先讀完的

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