一個社會學傢的十堂公開課

一個社會學傢的十堂公開課 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:北京大學齣版社
作者:[美]喬爾·查農(Joel Charon)
出品人:培文閱讀
頁數:356
译者:王婭
出版時間:2018-11
價格:58.00
裝幀:平裝
isbn號碼:9787301298596
叢書系列:培文通識大講堂
圖書標籤:
  • 社會學
  • 社會學入門
  • 哲學社會科學
  • 啓濛
  • 馬剋思、韋伯、塗爾乾、米德、伯格、米爾斯
  • *北京大學齣版社*
  • 北京大學齣版社
  • 科普
  • 社會學
  • 公開課
  • 人文社科
  • 思想啓濛
  • 社會觀察
  • 學術普及
  • 公共討論
  • 批判思維
  • 社會分析
  • 知識分子
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具體描述

本書用一種獨特的方法(蘇格拉底式提問法)來介紹和考察社會學原理。它提齣並迴答瞭那些能夠激發學生興趣的問題,如成為人是什麼意思?社會是怎樣成為可能的?人類是自由的嗎?世上為何會有苦難?為何不能人人皆同?世界正在變成一個社會嗎?書中考察瞭馬剋思、韋伯、塗爾乾、米德、伯格、米爾斯等社會學傢的思想理念,介紹瞭過去150多年來社會學領域如何解決這些問題。新版除瞭將作者的親身經曆及其近四十年執教生涯融閤到一起,還包括瞭現實生活中許多最新實例,通過解答十個大問題,簡明地介紹瞭社會學與我們日常生活的內在緊密聯係,比較適閤初學社會學的學生或是想要瞭解社會學是什麼的人。

著者簡介

美)喬爾·查農(Joel Charon,1939— ),美國明尼蘇達州立大學穆爾黑德分校社會學係榮休教授,曾任社會學係主任八年,並曾被提名為“卡內基教授年度奬”(Carnegie Professor of the Year Award)候選人。講授社會學入門課近四十年,有多本著作被譯為中文,本書為其代錶作。

圖書目錄

目錄
序言
第一課 社會學傢如何研究社會?︱探討社會的世界
第二課 成為人是什麼意思?︱人的本性、社會和文化
第三課 社會是怎樣成為可能的?︱社會秩序的基礎
第四課 社會中的人為什麼不平等?︱社會不平等的起源和持久化
第五課 人類是自由的嗎?︱社會權力對人類思維和行為的影響
第六課 為何不能人人皆同?︱價值判斷、種族主義和人類差異
第七課 世上為何會有苦難?︱社會作為人類問題的重要來源
第八課 個體真的會産生影響嗎?︱社會變化簡介
第九課 有組織的宗教對社會來說是否必要?︱傳統、現代化和世俗化
第十課 世界正在變成一個社會嗎?︱全球化和一個世界社會的誕生
附 錄 為什麼學習社會學?︱理解、質疑和關心
後 記 我們是否應該對人一概而論?︱概化、分類、成見和社會科學的重要性
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

我喜欢这本书的原因是选题非常契合我的需求:从不同社会学理论多角度地分析了十大问题,涉及到了人的本性,社会和文化,社会秩序,社会互动,不平等的起源与持久性,社会对人们思考和行动的影响(人是自由的吗?),苦难的存在,社会变迁,宗教以及概化和分类等问题。 人组成社...

評分

我喜欢这本书的原因是选题非常契合我的需求:从不同社会学理论多角度地分析了十大问题,涉及到了人的本性,社会和文化,社会秩序,社会互动,不平等的起源与持久性,社会对人们思考和行动的影响(人是自由的吗?),苦难的存在,社会变迁,宗教以及概化和分类等问题。 人组成社...

評分

1、这是一本介绍社会学的书籍。作者通过提出并阐释社会学成立150多年后仍然是学科内非常重要并会激发学科内部讨论和争辩的11个根本性问题——社会学家怎样研究社会?成为人意味着什么?社会是怎样成为可能的?为什么社会中的人是不平等的?人是否是自由的?为什么不可能每个人...  

評分

这是我写的第四十五篇“杂读乱弹”。在这里,我觉得有必要解释一下为什么要写这样一类东西。 杂是我读书的口味。哲学、经济学、心理学、政治学……连最前沿的弦理论的书我也翻过几本。并不是吹嘘自己博览群书,我其实是出于谦虚。因为我觉得自己有生之年成为某领域专家的希望已...  

評分

这是我写的第四十五篇“杂读乱弹”。在这里,我觉得有必要解释一下为什么要写这样一类东西。 杂是我读书的口味。哲学、经济学、心理学、政治学……连最前沿的弦理论的书我也翻过几本。并不是吹嘘自己博览群书,我其实是出于谦虚。因为我觉得自己有生之年成为某领域专家的希望已...  

用戶評價

评分

齣行讀物。非常好的入門書,有助於瞭解社會學作為一門科學的基本框架和思考方式。打算納入小朋友將來的通識教育書目,避免成為偏狹(離愚蠢和邪惡不遠)人群中的一員。

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一般般

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作為通俗讀物淺顯且略囉嗦,條理之清晰有如命題作文,其實也有好處,可以立刻搜尋到某一主題需要的材料,但顯然作者齣於通識目的在實例上著筆頗多而並沒有給齣更精準和前沿的研究的解讀。

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囫圇吞棗讀完,一個大五社會學學生內心的不甘

评分

作為通俗讀物淺顯且略囉嗦,條理之清晰有如命題作文,其實也有好處,可以立刻搜尋到某一主題需要的材料,但顯然作者齣於通識目的在實例上著筆頗多而並沒有給齣更精準和前沿的研究的解讀。

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