具体描述
斯特兰·奥尔松编著的《深层学习：心智如何超越经验》主要关注三种非单调认知变化——新颖事物的创造、对变化环境的认知技能的调适以及信念系统
的转变，在对三种认知变化进行研究综述和理论解释之后，总结出一套充分体现它们共享的抽象原则的统
合理论。全书其分为五个部分，包含12章内容。第一
部分从环境的变化出发，强调了非单调认知变化存在的必要性，并对相关的基本假设和理论成立的标准进行了回顾。第二到四部分研究了非单调变化的三个案例：新颖事物的创造，对不熟悉或者变化的任务环境的适应，从一个信念系统到另一个信念系统的转变。
第五部分讨论了三个微理论之间如何彼此关联。并根据三个微理论各自体现的抽象原理，提出非单调认知变化的统合理论。
本书适合对创造、技能习得和信念修正三个领域
感兴趣的读者阅读。
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《深层学习(心智如何超越经验)》这本书的书名，如同一个充满魔力的咒语，直接击中了我的好奇心。我一直认为，人类最令人惊叹的能力之一，就是我们能够从看似无关的经验碎片中，构建出完整的知识体系，并且能够将这些知识融会贯通，灵活运用。这种能力，绝非简单的记忆和重复所能解释，它更像是一种“心智”的“飞跃”，一种超越既有经验的全新认知。究竟是什么让我们的心智能够实现这种“飞跃”？它是否涉及到一种“内在模型”的构建，一种对世界运行规律的抽象概括？我特别希望这本书能够深入探讨，那些让我们能够从有限的、甚至有偏差的经验中，提炼出普遍性真理的机制。这是否是一种“元学习”的能力，即学习如何学习？或者说，我们的心智是否天生就具备某种“先验知识”，能够引导我们对新信息进行更有效的处理？我期待作者能够为我们揭示，那些让我们能够在接触新事物时，不仅仅是“学习”它，更是“理解”它、甚至“预测”它的内在逻辑。这种“深度”的学习，是否意味着我们能够在大脑中建立起一套更为精细、更为灵活的知识表征，从而让我们在面对未知时，能够更加从容，更加有创造力？这本书的名字，让我看到了人类认知潜能的无限可能。
评分拿到《深层学习(心智如何超越经验)》这本书，我脑海中立刻浮现出许多关于学习的疑问。我们都知道，学习不仅仅是信息量的累积，更是一种对世界的理解和建构。但“理解”的深度，以及“建构”的模式，却因人而异。有些人似乎天生就比其他人更能“举一反三”，他们能够从寥寥数语的描述中，就把握事物的精髓，并且将这种理解迁移到完全不同的领域。这种能力，在我看来，就是“超越经验”的最佳体现。那么，我们的心智究竟是如何做到这一点的呢？它是否在经历某种“深层”的加工过程，使得我们能够剥离掉经验中的具体细节，而抓住其背后更为普遍的原理？我特别想知道，作者将如何解释这种“剥离”和“抓住”的过程。它是否涉及到我们对于抽象概念的形成，对于因果链条的推理，以及对于潜在模式的识别？人工智能领域的“深层学习”给了我们一个关于多层级数据处理的视角，那么人类的心智，是否也有类似的“层级”结构，让我们能够对信息进行由表及里、由浅入深的加工？我非常期待这本书能为我揭示，那些隐藏在我们日常学习行为背后的复杂认知机制，特别是那些让我们能够从单一的、有限的经验中，获得普遍性的、具有预测性的洞察力的能力。这种能力，不仅仅是知识的获得，更是智慧的生成，是人类能够持续进步的基石。
评分读完《深层学习(心智如何超越经验)》的序言，我已经被作者的洞察力深深吸引。序言部分就抛出了一个令人深思的问题：为什么我们的大脑能够从相对稀疏、甚至有时是模糊的感官输入中，构建出如此丰富、稳定且富有预测性的世界模型？它不像一个简单的数据库，被动地存储信息，而是主动地去理解、去解释、去预测。这种“理解”的本质究竟是什么？它是否涉及某种形式的“预训练”过程，就像我们在学习一项新技能时，往往会先接触到一些基础的、核心的概念，然后再在此基础上进行更复杂的学习？作者在序言中暗示了“深层”在学习过程中的重要性，这让我联想到，或许并非所有学习都是表面的、线性的，而是存在着多层次、多维度的加工和关联。当我们在学习一门新语言时，我们不会只停留在记住单词和语法规则的层面，我们会去理解语言背后的文化，去感受不同语境下的细微差别，从而实现真正的“融会贯通”。这种能力的背后，隐藏着怎样的心智机制？这本书是否会探讨那些支撑我们进行抽象思维、概念形成和知识迁移的底层逻辑？我尤其期待它能提供一些具体的例子或者理论框架，来解释人类是如何做到从经验的“表层”深入到“本质”的。那种能够在面对全新情境时，迅速捕捉到关键信息，并将其与已知知识体系进行有效连接的能力，对我来说一直是一个极具吸引力的谜团，而这本书的标题，似乎正是指向了揭开这个谜团的关键。
评分这本书的书名《深层学习(心智如何超越经验)》在我手中，仿佛一本开启智慧宝藏的钥匙。我一直觉得，人类的学习能力，尤其是那种“一点就通”式的领悟，是一种非常神秘且强大的力量。我们经常看到，一些人在接触某个新领域时，能够迅速抓住其核心要义，并且能够举一反三，将其应用于各种不同的场景。这种能力，远超出了简单的信息记忆和模式匹配。它似乎涉及到一种深层次的理解，一种对事物内在规律的把握。我很好奇，作者将如何阐释这种“超越经验”的学习方式。它是否与我们的直觉、我们的潜意识有关？或者说，它是否依赖于一种能够从海量信息中提取共性、建立抽象模型的“元学习”能力？我一直在思考，当我们从一个简单的例子中，就能够推断出更广泛的原理时，我们的心智究竟经历了怎样的转换过程？这本书是否会涉及那些帮助我们构建这种“通用性”知识的机制？我非常期待它能够提供一些关于“理解”本身的解释，而不仅仅是关于学习的技巧。所谓“深层学习”，在我看来，不仅仅是在数据上进行多层级的神经网络运算，更是在心智层面，对信息进行多维度的、非线性的、甚至是革命性的加工，从而实现质的飞跃。这是否意味着，我们的心智能够“预知”某些信息，或者能够从不完整的线索中“推断”出完整的事实？我希望这本书能为我揭示这些令人着迷的认知过程。
评分《深层学习(心智如何超越经验)》这个书名，瞬间就勾起了我对人类认知能力深处的好奇。我一直觉得，最令人着迷的学习莫过于那种“触类旁通”的顿悟。我们并非总是需要大量的重复和死记硬背，有时候，一次成功的经验，或者一个深刻的洞察，就能让我们对一个全新的领域产生全面的理解。这种“超越经验”的能力，是我一直想深入探究的。那么，究竟是什么样的“心智”机制，让我们能够做到这一点？它是否涉及到我们大脑中对“因果关系”的深刻理解，还是说，我们能够从有限的样本中，识别出隐藏的“模式”和“规律”？我期待这本书能够为我揭示，那些让我们能够从经验的“表层”深入到“本质”的认知过程。是否就如同人工智能领域所说的“深层学习”，人类的心智也存在着多层次的、相互关联的加工机制，使得我们能够对信息进行抽象、概括，并最终形成具有预测性的知识？我渴望了解，那些支撑我们进行这种“深度”学习的认知策略和心智模型。这种能力，不仅仅是知识的获取，更是智慧的生成，是人类能够在复杂世界中不断适应和创新的根本。
评分这本书的书名就足够吸引人——《深层学习(心智如何超越经验)》。我一直对人类学习的本质，特别是那种能够触类旁通、融会贯通的能力感到好奇。我们知道，孩子学习新事物的速度常常让我们惊叹，他们似乎并不需要像我们成年人那样，通过大量的重复和大量的刻意练习才能掌握一项技能，或者理解一个概念。他们能够从有限的例子中，快速提炼出普遍的规律，然后将这些规律应用到全新的情境中。这种“举一反三”的能力，正是“超越经验”的体现。那么，这是否意味着在我们的心智结构中，存在着某种我们尚未完全理解的、能够进行深层加工和抽象推理的机制？而“深层学习”这个词，在如今人工智能领域如火如荼的背景下，又赋予了这个主题一层新的维度。这本书能否为我揭示，人类大脑是如何实现这种超越表面经验的强大学习能力的？我期待它能深入剖析人类认知过程的奥秘，探讨那些能够让我们在信息洪流中筛选、整合，并最终形成深刻理解的内在机制。它是否会触及我们关于意识、关于创造力、关于那些灵光一闪的顿悟时刻的讨论？我非常希望能从这本书中获得启发，理解“心智”这个抽象的概念，究竟是如何通过“学习”这个过程，不断突破自身的局限，达到一种前所未有的认知高度。这本书的标题本身就勾勒出了一个宏大的图景，关于我们如何从点滴信息中构建出对世界的深刻认知，并在此基础上进行创新和预测。我迫不及待地想知道，作者将如何引导我们深入探索这个迷人的领域。
评分这本书的名字《深层学习(心智如何超越经验)》触及了我一直以来对人类学习本质的思考。我们常常惊叹于孩子学习新事物的速度和深度，他们似乎能从极其有限的例子中，就能掌握一套复杂的规则，并且灵活运用。这种能力，远远超出了简单的模仿和记忆，它是一种“超越经验”的飞跃。那么，我们的心智究竟是如何做到这一点的？它是否依赖于一种能够从数据中提取普适性规律的“通用学习机制”？我非常期待作者能够为我们揭示，那些让我们能够“举一反三”的内在认知过程。是否与我们构建“心智模型”的能力有关？即，我们的大脑如何通过不断地更新和完善内部模型，来理解和预测外部世界？我希望这本书能深入探讨，那些能够支撑我们进行抽象推理、概念形成和知识迁移的认知策略。所谓“深层学习”，在我理解，不仅仅是在数据维度上的叠加，更是对信息进行多层次、多维度的抽象和泛化。它是否意味着，我们的心智能够识别出不同经验中的共同模式，从而形成一种更为本质的理解？我渴望从这本书中找到答案，了解人类心智是如何通过“深层学习”的方式，不断突破经验的限制，实现认知上的飞跃和升华。
评分《深层学习(心智如何超越经验)》这本书的书名，在我看来，是一句充满诱惑的邀约，邀请我去探索人类心智的边界和可能性。我常常思考，为什么有些人能够从一次短暂的接触中，就对一个新领域产生深刻的理解，并且能够在此基础上进行创新？这种能力，显然不是简单的信息记忆，而是一种“超越经验”的认知能力。它意味着，我们的心智不仅仅是被动地接收和存储信息，而是主动地去加工、去整合、去重构。我特别好奇，作者将如何解释这种“主动性”是如何实现的。是否与我们大脑中存在的“预测编码”机制有关？亦或是，我们通过对已有知识的“反思”和“类比”，来加速对新信息的理解？我希望这本书能够深入阐释，那些让我们能够从零碎的、甚至是不完整的经验中，构建出连贯、有逻辑的知识体系的内在驱动力。所谓“深层学习”，在我理解来，是一种能够触及事物本质，而不是停留在表面现象的学习方式。它是否意味着，我们的大脑能够通过某种方式，对信息进行多维度的、非线性的、甚至是“意会”式的处理？我期待本书能为我揭示，那些支撑我们进行如此高效、如此深刻学习的认知框架和心智策略。这种能力，可以说是人类智慧的精华，是让我们能够不断适应变化、不断突破自我的根本。
评分这本书的书名——《深层学习(心智如何超越经验)》，瞬间就点燃了我对人类认知深层奥秘的好奇。长久以来，我一直对“顿悟”和“灵感”的产生机制感到着迷。很多时候，我们并不是通过漫长的、线性的学习过程才掌握一项新技能或理解一个新概念，而是会在某个时刻，突然之间就“明白了”。这种“明白”，似乎就是“超越经验”的体现。它不是对现有经验的简单重复，而是对经验的重组、提炼，甚至是颠覆。那么，究竟是什么样的“心智”活动，能够让我们做到这一点？它是否涉及到一种对学习过程本身的“洞察”？我希望这本书能够深入剖析，那些让我们能够从看似杂乱无章的感官信息中，捕捉到隐藏的模式和规律的机制。是否就如同人工智能中的“深层学习”，我们的大脑也存在着多层级的、相互连接的处理单元，能够对信息进行由浅入深的加工？我特别期待作者能够提供一些关于“抽象”和“泛化”的理论解释。我们如何能够从具体的例子中，提炼出普适性的原理，并将其应用于全新的情境？这本书的副标题，似乎为我们描绘了一个宏大的图景：人类心智拥有超越个体有限经验的巨大潜力，而“深层学习”正是解锁这种潜力的关键。我渴望了解，这个“深层”究竟意味着什么，它如何让我们获得更深刻的理解和更强大的创造力。
评分《深层学习(心智如何超越经验)》这个名字，光是读出来就充满了哲学与科学的碰撞感。我一直对人类学习的“质变”时刻感到着迷。我们并不是一个接着一个地学习知识点，而是有时候，会突然之间“开窍”，对某个领域有了豁然开朗的理解。这种“开窍”的感觉，似乎就来自于“超越经验”的某种能力。它不是简单地重复已知，而是能够将已知与未知连接起来，创造出新的认知。我很好奇，这本书将如何解释这种“连接”是如何发生的。是依靠我们大脑中存在的某种“通用知识模块”吗？还是说，是一种对学习过程本身的“反思”和“优化”能力？在人工智能领域，“深层学习”通常指的是多层神经网络的强大之处，但当它被赋予“心智如何超越经验”这样的副标题时，我感觉它指向的不仅仅是算法，更是我们人类自身认知能力的精髓。我希望这本书能够深入剖析，那些让我们能够从有限的、甚至有缺陷的经验中，提炼出普适性规律的内在机制。是否涉及到我们大脑对因果关系的理解，对抽象概念的建构，以及对未来趋势的预测？我特别期待作者能够提供一些心理学、认知科学甚至神经科学的视角，来解释这种“深度”的学习是如何赋予我们超越表面现象，洞察事物本质的能力。这种能力，在我看来，才是真正的人类智慧所在，是让我们区别于机器的关键。
评分写论文啊，枯燥乏味。
评分学习理论而不是鸡汤类学习方法。写作上，偏重于概括既有理念，算是综述文献，翻译其实挺好的，但是前提是熟悉学习理论，否则读术语，难免阅读体验不佳。
评分这个题材真的不错，失败的是翻译，简直是金山词霸在搞怪
评分烧脑的学习理论综述，梳理理论脉络的同时在造、调适、转变三个对应创造、技能学习、认知变革的场景下的学习理论，解决无理由僵局的顿悟，以陈述性描述为限制条件的错误后制约条件增加的技能学习，在认知失调后异类连接、竞争评估与变化扩散实现信念修正。最后形成深层学习的理论，人脑和电脑在深层学习领域的逻辑机制殊途同归，力荐。
评分需要心能静下来的读者来阅读，因为有很多理论知识。但只要读下来，就会很有用。
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