图书标签: 思维  教育  思维方式  逻辑学  杜威  学习方法  学习  经典   

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这本书翻译得挺好的，觉得翻译烂的，应该是看不懂里面的术语吧？

不能算得上哲学，相对过于浅白，实质上更倾向于青少年教育启蒙，即便是书中看来最重的一部分“逻辑的探讨”阐述上也颇为简单，食而无味。总结为想要当作哲学辅读物者，是不建议此书的。

对思维的解释，很清晰的表述，杜威魅力。一句话总结，融会贯通的解释。

在我不知道读什么时，就读读杜威呗！最好的是在对一些认识论在一些教学中概念的明确与解释，笔记式的也很方便看。缺点是翻译的真的很干……

对思维的解释，很清晰的表述，杜威魅力。一句话总结，融会贯通的解释。

哎呀, 不小心拜读了杜威的书, 之前的哲学的改造没看出个所以然来. 但是这本如何思维还是很贴近现实, 于是就看了下去. 不懂教育学, 但是我在看的过程中,杜威践行了自己实用主义的原则, 有短评说这是一本自己做笔记的书, 这的就是这种感觉. 为了阐述思维这个问题, 杜威其实是用了...  

杜威是一位伟大的教育家和哲学家，其文字中间充满了哲学的思辨。这本书最主要的阅读是谁呢？我认为应该是广大的教育工作者，其次是对学校教育不满或者对教育感兴趣的普通人。 就教育工作者来说，教育部领导，学校领导，教师，应该读这本书，通过这本书中给的建议，来思考怎样改...  

如何思维，它抛弃了强制性，绝对性，模糊性，间断性，教条性，而鼓励了连续性，独创性，主动性，实践性，思维本身是一件很快乐的事情，它综合了我们的过去经验，将我们的好奇心和探索心融合到知识和生活之间，所以回顾之前的学习生涯，如何纠正掉思维运用中的错误和不完善的...