具体描述
极其令人信服地揭示了教育的真相。——《旧金山纪事报》（San Francisco Chronicle ）
《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》自1995年出版以来，一直畅销不衰，先后获得“美国图书奖”和“奥利弗•克伦威尔•库克斯‘杰出的反种族主义学者奖’”。该书的不同版本总计销量超过100万册，这在目前的历史社会学著作中堪称绝无仅有。
詹姆斯•洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦•凯勒、第一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温床，为了宣扬爱国主义，美国中学历史教科书不惜“肢解”历史，英雄化历史人物，如哥伦布、杰斐逊、帕特里克•亨利、海伦•凯勒、威尔逊、林肯，等等。洛温痛心地指出，爱国主义无助于培养学生的独立思考能力。
在这本修订版中，洛温进一步考察了初版《老师的谎言》问世之后出版的6本中学历史教科书。他以一种独特的手法，为每章添加了新的素材，指出了这些新版教科书哪些地方更为正确，哪些地方仍有严重的错误，哪些地方反而变得更遭了。修订版中，洛温还增加了一章，分析教科书如何对待2001年恐怖袭击以及伊拉克战争。
作者简介
作者简介
詹姆斯•洛温（James W. Loewen），美国著名学者，佛蒙特大学社会学退休教授，现居华盛顿。
詹姆斯•洛温的其他著作有：《谎言遍布美国：我们的历史景点中的错误》（Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong）、《老师告诉我的关于克里斯托弗•哥伦布的谎言》（Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus）、《密西西比华人：在黑人与白人之间》（The Mississippi Chinese: Between Black and White）、《密西西比：冲突与变革》（Mississippi: Conflict and Change）［与查尔斯•萨里斯（Charles Sallis）等合著］、《重新思考我们的过去：识别美国历史中的事实、虚构与谎言》（Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History）、《审判席上的社会科学》（Social Science in the Courtroom）、《日落之镇：美国种族主义的隐秘向度（Sundown Towns: A Hidden Dimension of American Racism）。
译者简介
马万利，男，1968年生，安徽池州人，北京师范大学历史学博士、美国宾夕法尼亚大学访问学者、合作研究员（2010-2011），现任大连理工大学教授、博士生导师。主要关注西方思想史、美国史，长期从事历史学教学与研究，参与编写全日制中学历史课本，近年致力于学术译介。
访美期间，曾应邀做客詹姆斯•洛温位于华盛顿的寓所，相关访谈见《经济观察报•书评周刊》等媒体。本书原版获美国国家图书奖，销量达百万册以上；译著《老师的谎言》中译本初版在国内广受关注，获评“中国教育报2012年度最受教师欢迎的图书”；此次再版对文字了详细修订。
目录信息
导言 有些事情大错特错
第一章 被历史致残：英雄的塑造过程
第二章 1493年：克里斯托弗•哥伦布的真正意义
第三章 感恩节的真实来历
第四章 红眼人
第五章 《飘》：美国历史教科书隐瞒种族主义
第六章 约翰•布朗和亚伯拉罕•林肯：美国历史教科书隐瞒反种族主义
第七章 机遇之地
第八章 看看“老大哥”：教科书是这样讲联邦政府的
第九章 不见罪恶：教科书选择不讲越南战争
第十章 探索记忆之洞：消失了的近期历史
第十一章 进步是我们最重要的产品
第十二章 历史为什么要这样教？
第十三章 这样教历史的后果是什么？
结束语：未来的谎言——兼论我们该如何应对
附录
索引
图片索引
译后记
补记：书为媒，史为鉴
· · · · · · (收起)
读后感
来源:《读书》2010年12期 作者:刘军 http://www.lsfyw.net/article/html/88016.html 每一个读《老师的谎言:美国历史教科书中的错误》的人,都会感到一种强烈的刺激。因为其一,老师为人师表,是最不应该和最少可能撒谎的职业;其二,史学以求真为第一天职,应是人文学科中主观色彩最...
评分《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》是一本很有意思的书，作者詹姆斯W.洛温承认，这并不是一本完全的历史课本修正书。但是他的主要观点清楚明晰：历史教科书是令人乏味的，不准确的，使人们漠然视之的。 我们都知道，历史可能是最重要的学科，却一直低估了关于历史的教...
评分来源:《读书》2010年12期 作者:刘军 http://www.lsfyw.net/article/html/88016.html 每一个读《老师的谎言:美国历史教科书中的错误》的人,都会感到一种强烈的刺激。因为其一,老师为人师表,是最不应该和最少可能撒谎的职业;其二,史学以求真为第一天职,应是人文学科中主观色彩最...
评分是否曾经想过，为什么最富有的国家却不能解决教育危机？如果你曾经这样想过，那么证明至少你有在思考。不过对于这个问题，詹姆斯•洛温并没有在《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》中作出解答。然而，它会通过美国的其他政治及文化历史方面的问题，来为你铺就一条精彩...
评分【南方周末】本文网址：http://www.infzm.com/content/30546/0 “扒一扒”我们曾经的中学语文课本 编者按：三任中学教材编选者，首度揭开隐藏在语文课本中的长达半个世纪的“秘密”，这一秘密伴随并影响了80后整整一代人的成长与思想，也折射着所谓时代禁忌回归常识的变迁，以...
用户评价
这本书，我真的不知道该如何开头来评价它，因为每一次翻开，总能挖掘出新的层次和感受。初读时，我被它流畅的叙事和引人入胜的情节深深吸引，仿佛置身于一个充满谜团的世界，迫不及待地想要解开每一个线索。作者巧妙地设置了许多意想不到的转折，让人在猜想与被推翻之间不断摇摆，这种阅读的乐趣是如此的纯粹和令人沉迷。我尤其欣赏作者在人物塑造上的细腻之处，每一个角色都有着鲜明的个性和复杂的内心世界，他们的言行举止都仿佛带着某种深意，让我反复揣摩。随着故事的深入，我开始意识到，这不仅仅是一个简单的故事，它更像是一面镜子，折射出人性中那些我们不愿承认，却又真实存在的角落。那些看似微不足道的细节，在作者的笔下被赋予了特殊的意义，成为了解开真相的关键。我常常会停下阅读，去思考人物的动机，去分析作者的用意，这种互动式的阅读体验让我感到前所未有的投入。甚至在合上书本之后，书中的情节和人物依然会萦绕在我的脑海中，让我不断地回味和品味。这本书带给我的震撼，远不止于故事情节本身，它更是一种对现实的深刻反思，一种对人性的深刻洞察。我强烈推荐这本书给那些喜欢深度思考，享受智力挑战的读者。
评分这本书就像一场精心策划的盛宴，每一道菜都充满了惊喜，每一口都回味无穷。作者的文笔如同涓涓细流，缓缓地注入我的内心，却又在不知不觉中掀起了巨大的波澜。我被书中角色的命运深深牵动，他们的选择，他们的挣扎，他们的每一次呼吸，都仿佛与我息息相关。我看到了人性中最美好的一面，也看到了隐藏在阴影中的黑暗。这本书让我开始重新审视那些我曾经深信不疑的道理，它迫使我去质疑，去思考，去寻找更深层次的真相。我尤其欣赏作者对于情感的刻画，那种细腻入微的描绘，仿佛能够穿透纸页，直抵读者的灵魂。我在这本书中看到的，不仅仅是故事，更是一种对生命的深刻体悟。我将这本书推荐给所有渴望在文字中寻找共鸣，在故事中获得启迪的读者。
评分这本书在我心中留下了浓墨重彩的一笔，它不像我过去读过的许多书籍那样，读完就束之高阁，而是像一颗种子，在我心中生根发芽，不断地滋养着我的思考。作者以一种独特而迷人的方式，将一个看似普通的故事，升华为一种对生命、对人性的深刻探讨。我被书中对于角色的刻画深深吸引，他们不再是扁平化的符号，而是有血有肉，有情有欲的个体。他们的选择，他们的困境，他们的挣扎，都让我看到了人性的复杂与矛盾。我开始反思，在面对相似的境遇时，我是否会做出同样的选择？我是否能像他们一样，勇敢地面对内心的恐惧和欲望？这本书让我对“真相”这个概念产生了全新的认识。我发现，真相并非只有一个固定的模样，它往往隐藏在多重视角之下，需要我们去细心体察，去耐心解读。作者并没有直接给出答案，而是将思考的空间留给了读者，这种开放式的叙事方式，反而更能引发我的共鸣和思考。我在这本书中获得的，不仅仅是情节上的满足，更是一种精神上的洗礼。我强力推荐这本书给所有渴望探索内心世界，寻求人生启迪的读者。
评分坦白说，这本书的阅读体验让我感到非常奇妙，它不像我以往读过的任何一本小说。作者似乎并没有急于揭示故事的真相，而是巧妙地设置了许多迷雾和陷阱，让我沉浸在一种猜疑和探索的乐趣之中。我喜欢作者的这种“慢热”叙事风格，它让我能够更深入地理解角色的内心世界，更细致地品味故事的每一个细节。我看到了人物在欲望、情感和现实之间的纠结，他们的每一次选择，都仿佛带着沉重的代价。这本书让我开始思考，我们所追求的“真相”到底是什么？它是否真的如同我们想象的那样清晰和单一？作者并没有给出明确的答案，而是将这个深刻的问题抛给了读者，让我独自去寻找属于自己的解读。我在这本书中获得的，不仅仅是阅读的满足感，更是一种对人生和人性更深层次的理解。
评分这本书真的让我大开眼界，它完全颠覆了我对故事叙述的固有认知。作者以一种非常规的方式，将一个复杂的故事娓娓道来，让我仿佛置身于一个迷宫之中，但又充满了探索的乐趣。我喜欢作者在故事中埋下的种种伏笔，那些看似不经意的一笔，往往是解开谜团的关键。我需要调动自己所有的智慧和想象力，去将那些碎片化的信息拼凑起来，去构建一个完整的画面。这种烧脑的过程，虽然有时令人抓狂，但当真相逐渐浮出水面时，那种豁然开朗的喜悦感，是任何轻松愉快的阅读都无法比拟的。我尤其欣赏作者对于人性的深刻洞察，他能够精准地捕捉到人性的复杂和脆弱，并将它们赤裸裸地展现在读者面前。这本书让我开始审视自己，审视我与周围人的关系，它引发了我对许多习以为常的事情产生质疑。我在这本书中获得的，不仅仅是阅读的乐趣，更是一种对生命和人性的深刻反思。
评分我花了相当长的时间来消化这本书，因为它所带来的冲击力是如此之大，以至于我需要反复咀嚼才能真正理解其中蕴含的深意。作者的文笔如同精雕细琢的艺术品，每一个字句都充满了力量和感染力，将一个原本可能平淡无奇的故事，演绎得跌宕起伏，扣人心弦。我尤其被书中对于情感的描绘所打动，那种细腻入微的刻画，仿佛能够穿透纸页，直抵读者的内心深处。我看到了角色的挣扎、痛苦、希望以及绝望，这些情感的起伏变化，让我感同身受，仿佛我也一同经历了他们的悲欢离合。这本书让我开始审视自己，审视我与周围人的关系，它引发了我对许多习以为常的事情产生质疑。我开始思考，我们所看到的，听到的，真的是事实吗？是否存在一些隐藏在表象之下的真相，等待着我们去发现？作者用一种非常巧妙的方式，引导我走向了这些问题的答案。我不得不佩服作者的洞察力，他能够如此精准地捕捉到人性的复杂和脆弱，并将它们赤裸裸地展现在读者面前。这本书不仅仅是一本消遣读物，它更是一次深刻的自我探索之旅，一次对生命意义的追问。我非常庆幸能够读到这本书，它让我对世界和人性有了全新的认识。
评分我必须说，这本书的文字功底简直是令人惊叹。作者的语言就像一种奇妙的魔术，能够将最平凡的事物描绘得栩栩如生，将最复杂的情感展现得淋漓尽致。我常常在阅读过程中被作者的遣词造句所吸引，那些精妙的比喻，那些富有诗意的描写，都让我沉醉其中。我喜欢作者对于人物内心世界的细腻刻画，他能够深入到角色的灵魂深处，去挖掘他们最真实的想法和感受。我看到了角色的喜怒哀乐，他们的爱恨情仇，他们的挣扎与成长。这本书让我对“真相”这个词有了更深的理解。我意识到，真相往往不是非黑即白的，它可能隐藏在层层迷雾之中，需要我们去耐心剥离。作者并没有直接给出答案，而是将思考的空间留给了读者，这种开放式的叙事方式，反而更能引发我的共鸣和思考。我在这本书中获得的，不仅仅是文字上的享受，更是一种精神上的启迪。
评分我不得不说，这本书的叙事方式真的非常特别，它不像我之前看过的任何一本书。作者并没有按照传统的线性叙事来展开故事，而是采用了碎片化的、多视角的叙述方式，这让我在阅读过程中充满了探索的乐趣。我需要将零散的线索串联起来，去构建一个属于我自己的故事画面。这种阅读方式虽然需要一定的耐心和专注，但一旦你能够进入到作者所构建的世界，你就会发现其中的奥妙无穷。我喜欢作者对于细节的精妙运用，那些看似不起眼的小物件，一句无心的话语，都可能成为解开谜团的关键。我常常会停下来，回溯前面的情节，去寻找那些被我忽略的细节，这种侦探般的阅读体验让我感到无比兴奋。这本书让我对“谎言”这个概念产生了全新的认识。我开始思考，为什么人们会说谎？谎言的背后又隐藏着怎样的动机？作者并没有简单地将人物脸谱化，而是将他们置于一个复杂的情境中，让他们在欲望、情感和道德之间做出选择。我在这本书中获得的，不仅仅是阅读的乐趣，更是一种对人性深刻的洞察。
评分我花了很长时间来回味这本书，因为它所带来的冲击力是如此之大，以至于我需要反复咀嚼才能真正理解其中蕴含的深意。作者的叙事手法非常独特，他并没有采用传统的线性叙事，而是通过碎片化的信息和多重视角来展现故事。这使得我在阅读过程中充满了探索的乐趣，我需要将零散的线索串联起来，去构建一个属于我自己的故事画面。这种阅读方式虽然需要一定的耐心和专注，但一旦你能够进入到作者所构建的世界，你就会发现其中的奥妙无穷。我特别喜欢作者对细节的精妙运用，那些看似不起眼的小物件，一句无心的话语，都可能成为解开谜团的关键。我常常会停下来，回溯前面的情节，去寻找那些被我忽略的细节，这种侦探般的阅读体验让我感到无比兴奋。这本书让我对“谎言”这个概念产生了全新的认识。我开始思考，为什么人们会说谎？谎言的背后又隐藏着怎样的动机？作者并没有简单地将人物脸谱化，而是将他们置于一个复杂的情境中，让他们在欲望、情感和道德之间做出选择。我在这本书中获得的，不仅仅是阅读的乐趣，更是一种对人性深刻的洞察。
评分我必须承认，这本书的难度系数比我预期的要高出许多，但正是这种挑战性，反而激起了我更强烈的阅读欲望。作者似乎并不满足于简单的叙事，他更像是一位辛勤的园丁，在故事的土壤里播撒下无数的线索和伏笔，等待着读者去耐心挖掘。我常常在阅读过程中感到一丝困惑，但这种困惑并非源于作者的表达不清，而是源于故事本身的复杂性和深度。我需要调动自己所有的智慧和想象力，去将那些碎片化的信息拼凑起来，去构建一个完整的画面。这种烧脑的过程，虽然有时令人抓狂，但当真相逐渐浮出水面时，那种豁然开朗的喜悦感，是任何轻松愉快的阅读都无法比拟的。我喜欢作者营造的那种悬念迭起的氛围，让人在每一次翻页时都充满了期待。我也喜欢他对于细节的极致追求，那些看似不经意的一笔，往往是解开谜团的关键。这本书就像一个精密的机械装置，每一个零件都恰到好处，共同驱动着整个故事向前发展。我在这本书中获得的不仅仅是阅读的乐趣，更是一种智力上的满足感和成就感。我向所有喜爱挑战，追求深度阅读体验的读者强烈推荐这本书。
评分真正的历史在于追求的过程，即便过程中的结果永远存在争议和不确定性，而历史其本身即是如此，板上钉钉安上结果，岂不是对人类社会发展历程的不尊不敬。
评分未看此书时，本以为不过是一本妄图想通过一件件具体事实证明教育中存在的错误与失实，国内不乏此类著作，虽有纠正知识偏差之益，却无太多启发之用，零碎中更多是一种猎奇与噱头；然而翻开此书后，才真正感受到，事实的错误远非作者关心的重点，整个教育体系中的偏见对学生的误导才是作者真心想要纠正的，事实错误并不可怕，随时可以通过新的知识学习进行更正，然而偏见一旦形成，便成为痼疾，难以逾越。本书以从众多侧面反思了美国白人至上主义的视角，其中的妄自尊大与对少数群体的歧视无处不在，回想国内教科书中整天宣传辉煌灿烂的千年历史，哪项成就又领先世界，我们的崛起如何成为必然，一切早已不是偏见，而是故意宣传误导。
评分史料丰富，观点先锋
评分史料丰富，观点先锋
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