具体描述
《文学理论教程(修订2版)》原是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划” 的研究成果，是面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”规划国家级重点教材，也属于高等教育出版社“百门精品”课程教材。修订二版内容与原版本相比有了较大的改动，《文学理论教程(修订2版)》内容分为五编：第一编导论介绍文学理论的性质和形态，阐述了马克思主义文学理论的诞生与中国当代文学理论的建设；第二编阐述了文学活动的性质；第三编论述文学创造的过程；第四编介绍文学作品，从不同角度考察了作品类型，分析了文学作品的文本层次及其内在审美形态；第五编论述文学消费与接受的关系。《文学理论教程(修订2版)》适合高校汉语言文学专业作为基础课教材使用，也可以被其他专业学生作为选修课教材使用。《文学理论教程(修订2版)》还配有导学光盘和学习卡，学生通过导学光盘的引导和学习卡上的密码路径即可进入网络环境的学习当中去。
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读后感
中国艺术意境的诞生和蜕化 文/孤鸿万里云 引言： 明眼人一看便知，此处套用了宗白华先生《中国艺术意境之诞生》的标题，本文确实受宗白华先生文章的启发良多，而所引也较多取自宗先生的文章。 本文第一部分和第三部分是对当前意境研究的一个粗略的综述和评论，第...
评分《文学理论教程》这样的书，有可能是某高校中文系指定的教材——考试之前，你一定要记得不断地怂恿老师把重点勾出来，不然那么厚一本两三天怎么读得下来啊——有可能是考研参考资料，有可能是文学爱好者入门读物，还有可能是拿来垫桌子垫板凳的垫子。但是，它最不可能的就是作...
评分有些觀點闡述得有點生硬，還有些過於武斷的結論。看了一個月，跳過一些章節才把書看完。看時總忍不住跟書中的一些觀點辯駁，但也覺得還有很多的書等著我去看。雖然過程痛苦，甚至留在腦中的內容像一罐漿糊，也自覺獲益不少。 不是書評，只想借豆瓣幫我記錄低這一年的我看過的書...
评分 评分今天复习文概~激动ing~我终于看到“意识”和“无意识”的概念了~！如果不是听老师讲课，我可能永远无法发现创作活动论可以当管理学原理来理解。个人最喜欢创造论（过程），和接受论（过程中特别是是高潮净化说），特别要说的是生活活动的美学意义一片，不难理解，但是很难做到...
用户评价
还是无法赞同所谓文学一定要和意识形态挂钩为人民大众服务的观点，马克思主义的文艺理论肯定是有所建树的，但我直觉这本书也一定将它阉割过了。
评分诶，马哲那一套在中国人手上就完全是折中主义了。文论搞成这样真是一点都不好玩呐。不过对待教科书一定要虔诚（虔诚拜三下
评分俨然一本政治书，废话连篇，党味浓浓，腐朽之感，要死要活。明明应该是很有趣的东西，太可惜了！
评分还是无法赞同所谓文学一定要和意识形态挂钩为人民大众服务的观点，马克思主义的文艺理论肯定是有所建树的，但我直觉这本书也一定将它阉割过了。
评分这本书是反映为何学生厌恶学习的代表之作，完全没有实质性的东西，有的只是对其他文本摘抄后的堆砌，加上作者没有思考的解释。读者会想是不是自己对文学理论没有学习能力，而很难进行下面的思考，实际上是因为这本书没有思考价值。空洞无聊，说了等于没说，对概念的解释到了荒诞的地步，这本书最大的作用就是让对文学理论持怀疑者的人彻底对文学理论失去信心。内容是对中国学者最大的嘲弄，作者的无能和平庸都充分展现，引用文本不是引经据典是断章取义，许多部分只是废话纯粹为了凑字数，文学评论糟糕透顶，理论运用荒唐不切实际，泛泛而谈而无根本。捏着鼻子说话的胆小鬼。写得好的理论书阅读起来自带条理，这本书所有条理集中在目录部分，核心内容散乱无章，需要自己进行一再筛选辨认，表面工程，花拳绣腿，散漫无能。
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