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出版者:華東師範大學齣版社

作者:O.F.博爾諾夫

出品人:

頁數:133

译者:李其龍

出版時間:1999-3

價格:8.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787561718605

叢書系列:

圖書標籤:

教育學
人類學
教育
教育人類學
教育哲學
博爾諾夫
教育研究
職業書籍——教育學
教育學
人類學
教育研究
文化研究
教育哲學
社會學
人類發展
教育心理學
跨學科研究
教育實踐

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具體描述

本書雖是一本教育人類學著作，但作者卻在本書中綜閤瞭他的絕大部分研究成果，深入瞭他的絕大部分教育思想。換言之，他的絕大部分教育思想集中反映在他的這本書中瞭。因此，這是博爾諾夫的非常重要的著作，若要研究博爾諾夫的教育思想，不能不讀他的這本著作。

著者簡介

圖書目錄

目錄
譯序
前言
第一章曆史的迴顧20世紀前期的德國教育學
第一節生命哲學
第二節改革教育學
第三節精神科學的哲學
第四節文化教育學
第五節現象學
第二章教育學中的人類學觀察方法
第一節哲學人類學的曆史背景
第二節捨纍爾與普勒斯納創立的哲學人類學
第三節方法原則
一、人類學的還原原則
二、工具原則
三、人類學對個彆現象的解釋
四、一些例子
第四節人類學考察方式在教育學中的運用
第五節教育人類學的兩個概念
第三章人的可教育性
第一節教育的需要性
第二節人乃文化生物
第三節高齡階段的教育
第四節功能教育
第四章教育氣氛
第一節教育氣氛的概念
第二節幼兒的安全感
第三節兒童的愉快心境
第四節教育者的愛和信任
第五節耐心
第五章非連續性的教育形式
第一節工藝學與器官學觀點
第二節存在主義哲學
第三節對教育的各種推論
第四節遭遇
第五節遭遇的教育意義
第六章危機和新的起點
第一節危機
第二節新的起點
第三節文化批判
第四節追根溯源是教育的任務
第七章剋服存在主義
第一節剋服存在主義的必要性
第二節對世界的信任
第三節理性的作用
第八章人類學對空間的解釋
第一節作為安全空間的房子
第二節房子的內部布置
第三節居住
第四節外部空間的要求
第五節嚮廣度進軍
第六節平衡的必要性
第七節對世界的信任
第九章人類學對時間的解釋
第一節同時間進程的協調一緻
第二節實現的各種形式
第三節與過去的關係
第四節對未來的規劃
第五節希望
第六節教育學的觀點
第十章人類學對語言的解釋
第一節作為世界觀的語言
第二節教育學的結論
第三節語言的力量
第四節談話教育
第十一章培養獨立判斷的教育
第一節適應現存社會的教育
第二節判斷能力
第三節判斷能力的教育
第十二章結束語
第一節教育學問題的擴大
第二節教育學的科學性
一、描寫
二、初步認識
三、與經驗研究的關係
第三節價值和標準
一、評價的客觀性問題
二、對教育行為的啓示
第四節問題的開放性
· · · · · · (收起)