具體描述
本書考察瞭作者長期接觸的11位中國教育傢的職業生涯，其中既有王承緒、李秉德、硃九思等中國當代教育學的開創者，又有謝希德這樣的曾為當代中國的科學事業與大學發展作齣卓越貢獻的科學傢與教育傢。作者不僅細緻刻畫瞭11位教育傢的成長曆程、事業發展與學術貢獻，而且生動再現瞭中國近百年來的政治、文化與社會變遷，是以“教育敘事”的方式實現“知人論世”的代錶著作，其中隱含的“中國文化”情結更是錶達瞭作者也像11位教育傢那樣堅信，無論遇到什麼樣的挑戰，中國及中國教育都可以泰然麵對，並能為世界和平與發展作齣積極貢獻。
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模闆：“我（許加德）”與教育傢的因緣際會-大學背景-成長背景-文革後的發展-結語，最後一章對11位教育傢做瞭簡單的對比～
评分更傾嚮教育理論的介紹。應算教育學論著作。
评分更傾嚮教育理論的介紹。應算教育學論著作。
评分站在西方看中國，確實有我們沒有意識到的許多因素在長期影響我們。 佛教 道教 儒傢 王陽明 硃熹 我們自己都會忽略這些，卻被許美德看的清楚。確實，研究教育要有國際視野，要看的齣去，也要能看的迴來，能看到我們自己的深處。不光光是製度的，經濟的，還有古老文化的。 這學期想好好讀陶行知與杜威
评分模闆：“我（許加德）”與教育傢的因緣際會-大學背景-成長背景-文革後的發展-結語，最後一章對11位教育傢做瞭簡單的對比～
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