具體描述
本書中所討論的是以下三個問題，什麼是現代教育;教育的本質與現代;現代的學校教育，特彆是大學教育應如何進行。
著者簡介
卡爾.雅斯貝爾斯（Karl Jaspers，1883.02.23-1969.02.26），德國存在主義哲學傢、心理學傢和教育傢，存在主義教育思想的代錶人物。主要著作有:《大學的觀念》(1946)和《什麼是教育》，集中反映瞭他的存在主義教育思想。
圖書目錄
第二章 教育的基本類型
第三章 直接傳達與間接傳達
第四章 教育——受計劃限製的條件
第五章 教育的過去、現在和未來
第六章 依靠全體的教育
第七章 教育的意義和任務
第八章 可能性與教育的界限
第九章 教育的必要性
第十章 作為教育源泉的真正權威
第十一章 教育與語言
第十二章 教育與文化
第十三章 陶冶過程
第十四章 陶冶的科學性
第十五章 大眾的教育
第十六章 對陶冶的批判
第十七章 教育的傳承
第十八章 大學的觀念
第十九章 大學的任務
· · · · · · (收起)
讀後感
去年研一开学老师让读的，今天把笔记和评论誊录上来。主要讨论关于大学的内容。 雅斯贝尔斯眼中的大学是什么样子？ 作者关于大学的论述集中于书的后两章，前文关于教育的论述奠定了其关于大学教育的看法的基础。 首先，作者对于教育的基本观点可概括为：教育是人与人精神相契合...
評分学生的自由和责任 大学生是未来的学者和研究者。即使他将来选择实用性的职业，从事实际的工作，但在他的一生中，将永远保持科学的思维方式。 如果要培养出科学人才和独立的人格，就要让青年人勇于冒险，当然，也允许他们有懒惰、散漫，并因此而脱离学术职业的自由。 通过一...
評分 評分许多年来，我都给教育学院的学生开一门课：“儿童发展心理学”。我的学生毕业后要去幼儿园、小学做老师，儿童发展心理学是他们的专业必修课。虽说是那么重要的课，课时却很少，也就每周半天、一共八周。因为时间紧张，每次上课牵出的许多话题，总是还来不及展开就匆匆结束。于...
評分作者/【Mr.K】2.0 虽然该书是目前我读书笔记中摘录比例最大的几本书之一，但是鉴于前两位豆友已经很细致的罗列了书中的经典片段，在此我就不再赘述，在此我只是从宏观的角度解读此书。 1.作为哲学家的卡尔·雅斯贝尔斯 【Karl Jaspers 1883.02.23－1969.02.26，德国哲学家，...
用戶評價
: G40-01/7247
评分我覺得他的每一句我都想摘，但這又陷入瞭被作者批判的境地
评分我覺得他的每一句我都想摘，但這又陷入瞭被作者批判的境地
评分哲學討論部分有些難懂，但確實相當有深度，可看齣雅斯貝爾斯受海德格爾的影響。作者主要討論的是精神教育和大學教育。翻譯甚佳，希望本書再版。
评分看過的關於教育的很有營養的書，作者觀點值得一看。每個章節的基本思路是哲學分析，然後得齣結論，結論很好懂，但是那個分析過程真是太難看懂瞭，非常非常費力。
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