教育的目的 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
懷特海，英國數學傢、哲學傢、教育傢。他與羅素閤著的《數學原理》標誌著人類邏輯思維的空前進步，被稱為永久的偉大學術著作之一；創立瞭龐大的形麵上學體係，《過程與實在》、《觀念的曆險》等是其哲學代錶作；他深刻的教育思想也得到瞭廣泛承認。
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本書英文原版首次齣版於1929年，是他有關教育的演講論文集，比 較全麵地反映瞭他的教育觀念。他主張教育應該充滿生活與活力，反對學生灌輸知識，麵應引導他們自我發展；他強調古典文學藝術在學生智力發展和人格培養中的重要性，倡導使受教育者在科學和人文方麵全麵發展；他還重視審美在道德教育中的意義，認為受教育者“如果不能經常目睹偉大崇高，道路教育便無從談起。”懷特海的教育思想對今天提倡的“素質教育”有很大的參考與指導價值。
具體描述
讀後感
当当网没看到三联的这本，于是从台湾买的桂冠图书的繁体字版本。 译者：刘慧珍、吴志功、朱旭东。 本书收录了坏的海德十篇教育论文，透过这些含义深刻的论文，读者可以直接领悟作者对一系列基本的教育问题的精辟见解，并从中获得大量积极有益的启示。 后半本因为与教学本身...
評分乍看该书的英文标题的确有点意外，姑且不去谈论aids给人造成的联想，为何将aid翻译成“目的”呢？着实让我纳闷了半天。 这本书被我划分到“闲来无事翻阅”级别，加之比较轻巧，经常会被用来诵读。囫囵吞枣过程中，引发了思考一二，其一，是对技术与职业的辨析，其二...
評分这应该是一篇存在于大脑中的活跃而纷乱的思绪。 1.教育是教人们掌握如何运用知识的艺术，我们要造就既有专门知识，又接受美和高尚情感（即文化）的人。作者严厉指责统一的校外考试，那些固定规则并不能换起学生的求知欲和判断力，在特殊情况下应用理论知识应对前景做出展望。其...
評分摘要 《教育的目的》是英国伟大的思想大师怀特海的著作，在这本书里他探讨了大家很可能都曾经有过疑问的一个问题：上学是为了什么？贯穿此书的并不是一味的说教，怀特海用他充满冲击力但是又令人兴奋的观念刺激着我们。他主张“教育是教人们怎样运用知识的艺术”，①他强调知识...
評分本书是关于教育非常理想的真知灼见，但理想和现实的冲突是个经久不衰的话题，因为生存是艰辛的。书中的许多思想在今天广为流传，比如：不能加以利用的知识是相当有害的，不要同时教授太多科目，如果要教，就一定要教得透彻；学习一个概念的首要途径是去证明它；不能让知识僵化...
用戶評價
: G40-011/9023
评分: G40-011/9023
评分當年在北大讀數學分析課時，對課程設置特彆佩服，大一第一學期從Spivak很感性的一本書講起，在這本書裏發現瞭如此設置的原因。
评分接受連貫的思想 一知半解的知識令人悲哀 被證明的應該加以利用，被利用應該可行，可行應可以證明 大腦具有生命，不和僵死的物質打交道 教育隻有一個目的，五彩繽紛的生活。 教育原則與節奏：小時候也可以聽荷馬史詩 浪漫階段——精確階段（11歲往後）-綜閤運用階段（15歲，語言綜閤和科學精確）-循環過程 大學：綜閤運用精神，環顧四周，智力培養，離開課本背誦留下的東西纔有意義。 大學是把孩子的知識轉變為一種力量。 青年與老年通匯在一起，想象力與精力融為一體。 效率高的學究和蠢人。
评分我受教育的過程走過多少彎路，現在還陷在裏麵，卻一直視而不見。忘記問瞭，受教育，到底為瞭什麼？對自己而言，這是我給五星的原因。
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