伴隨政治、經濟、軍事、文化各方麵的劇烈變革，中華民族産生瞭傳統觀念截然不同的新思想，第一次以新的價值取嚮代替舊的價值觀，人們開始探索性的用新的眼光觀察世界，發現瞭在所謂“天朝大國”之外還有一個新天地，一直被認為“蠻夷”的國傢之中卻有“天朝”所不能相比的新東西，對這些，人們由陌生到逐漸熟悉，由疑慮到逐漸相信，由拒絕到逐漸接受，並且由一點一滴的模仿，進而慢慢地創造，以至匯閤成為時代的新思潮，教育思想便是其中一個重要方麵。 總觀中國近代各種教育思潮，是在錯綜復雜、變幻莫測之中麯摺地嚮前開闢著自己的道路。但總的趨勢是，民主教育思想日益戰勝反動教育思想，資産階級教育思想逐漸代替封建主義教育思想，朝著建立全麵、完整的資産階段教育思想體係邁進，可以說，一部中國近代教育思想史，就是教育近代化的記錄。
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用戶評價
帶著學生讀這本書，它反映瞭特定時代的學術成果，然而也觸及到瞭近代思想史上的重大問題，對女子教育、教會教育、新舊摺衝的思想變化都有一套論述，具有鮮明的時代性。
评分帶著學生讀這本書，它反映瞭特定時代的學術成果，然而也觸及到瞭近代思想史上的重大問題，對女子教育、教會教育、新舊摺衝的思想變化都有一套論述，具有鮮明的時代性。
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