智識的生産技術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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[日] 梅棹忠夫
商務印書館
樊秀麗
2016-6
222
22.00
平裝
“社會科學與社會”係列叢書
9787100121972
圖書標籤:
方法論
知識管理
思維
梅棹忠夫
陽老薦書
日本
治學方法
教育
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发表于2024-12-25
智識的生産技術 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024
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智識的生産技術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
圖書描述
在日本的學校裏,老師灌輸過多,學生不懂積極主動學習;學校不教學生獲取知識、研究問題的方法。研究者源於技術欠缺的研究能力低下,沒有係統的整理資料的方法,研究者對於研究生活中的一些基礎技術視而不見。這些話題和從事智識生産活動的人有很大的關係。本書旨在引起普遍性智識生産技術的研究。
學校雖然給學生灌輸瞭不少知識,但並沒有教給他們更多獲取知識的方法。作者從自己長期摸索的經驗和與同仁的共同討論中確信,學生和研究者的研究能力低下,是因為在記筆記、卡片的利用、稿件的寫作等基本技術方麵所接受的訓練不夠。為瞭進行創造性的智識生産,作者嘗試就其實踐性技術提齣方案。
智識的生産技術 下載 mobi epub pdf txt 電子書
著者簡介
梅棹忠夫(1920-2010),畢業於日本京都大學理工學院,理學博士。曆任京都大學人文科學研究所教授、國立民族學博物館館長等職。專攻:民族學、比較文明學。著有《文明生態史觀》《梅棹忠夫著作集》(23捲)。
圖書目錄
序論
學校灌輸過頭
不教具體方法
技術欠缺與研究能力
厭煩技術
何為智識生産
信息産業的時代
一門生活技術
現代人的實踐素養
物質條件的變化
個人的智識武裝
本書的宗旨
1.發現記事簿
達·芬奇記事簿
天纔後生
發現記事簿
以文字書寫
有效素材的積纍方法
捕捉發現
記事簿的結構
一頁一事
編寫索引
2.由筆記本到卡片
照搬國外的傳統
天皇的筆記本
筆記本的進化
從筆記本到卡片
田野筆記本
田野調查法與卡片
就地製作卡片
共同研究
京大型卡片
3.卡片及其使用方法
卡片的尺寸
紙質與印刷
隨身攜帶卡片
為瞭忘卻而書寫
一卡一事
分類不是目的
曆史的再現
有限的恐懼
對於卡片的批評
4.剪貼與標準
初次剪貼
剪貼簿
貼在颱紙上
從分類上架到敞開文件
資料標準化
前輩的教誨
整理照片好難
市售品與標準化
厭煩標準化
5.整理與事務
本居宣長的故事
整理與整頓
所在位置體係化
整理方法的摸索史
帕金斯先生其人其事
直立式文件歸檔法
項目分類
櫃存文件
傢務革命
空間分配
辦公現代化與機械化
秩序與安寜
6.讀書
閱讀技術
讀書與吃飯
讀書的學問
讀過與看過
確認記錄與讀書卡
讀書記錄
讀書一鼓作氣
字行劃綫
讀書筆記
書讀二遍
雙重讀書
創造性讀書
關於引用
7.由筆到打字機
“書寫”日文
筆墨雜談
由鉛筆到自來水筆
書寫文字的美學與倫理學
初試打字機
擺脫手寫
羅馬字母論的傳統
詞語選擇與分隔書寫
文字革命的嘗試
消失的新字論
從羅馬字母到假名文字
假名文字論的流派
假名文字打字機
對假名文字的抵觸
隻用平假名
平假名打字機
亟待改進的問題
8.信函
信息交換技術
信函形式的統一與分散
信函形式的崩潰
厭煩寫信
重新確定形式
開發新技巧
機打信函
準確無誤,美觀大方
信函備份
如何整理通訊錄
地址聯係卡
9.日記與記錄
自我筆談
心靈與個人經曆的記錄
寫給自己的工作報告
散頁日記
日記反思
日記與記錄
記憶與記錄
記錄的素養
田野筆記的日常化
卡片日記
個人檔案館
10.稿件
為人作嫁
缺乏訓練
印刷工程設計圖
齣版印刷的責任
確定規則
使用稿紙
關於稿紙
從撰稿到印刷
分隔與文稿
印刷技術變革
謝絕謄寫
務必備份
11.文章
失文癥
行動傢厭惡寫文章
訓練重於纔能
善於總結
小劄法
整閤零散資料
構思方法的體係化技術
易懂為先
用字用詞常識
日語的邏輯性
文章寫作技術的兩極
國語教育的問題
結語
以技術體係化為目標
信息時代的新型教育
· · · · · · (
收起)
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用戶評價
評分
☆☆☆☆☆
頗為老派的"生産技術"
評分
☆☆☆☆☆
論成熟的心智能力如何鍛煉。
評分
☆☆☆☆☆
超簡單的卡片學習說明書
評分
☆☆☆☆☆
對於依賴搜索引擎的我們來說,這就是上上個世紀的工作方法瞭,我從來都沒學會過做筆記和卡片,這個真是十分慚愧。很喜歡這個封麵。
評分
☆☆☆☆☆
成書年代久遠,許多內容要麼已成共識,要麼已經過時。不過感覺日本的指南類書籍,就其謀篇布局上,可能都或多或少受到瞭這套生産技術模式的影響。另外,作者認為卡片筆記無需重視分類,但「反復翻閱」似乎也不是一個一下子能說服人的解決辦法,而當下許多筆記軟件的教程仍非常側重這方麵的體係構建,創造性的主觀調用似乎並沒蔚然成風。
讀後感
評分
☆☆☆☆☆
阅读本书自己主要的收获有两点: 第一点是每则卡片只写一件事情。 以读书笔记为例,自己原本是一遍读书一边将一本书的重点和自己的想法统一记在一则笔记中。这样每则笔记实际上包括挺多主题,不同笔记之间难以归类和联系起来。现在根据书中的做法,在读完书后根据之前记录的重...
評分
☆☆☆☆☆
評分
☆☆☆☆☆
1.这本书有50%的内容非常有用,又有50%的内容非常没用; 2.所谓「智识」,简单来说就是经过研究、思考、整理后,具有价值的信息; 3.「生产技术」,用现在流行的话来说,就是搭建个人的「工作流」; 4.说50%的内容非常没用,是因为这本书写于上世纪60年代,书中很多技术细节,...
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