具體描述
《美國現代大學的崛起》適閤高等教育研究者、從業者及對美國高等教育發展曆史感興趣的讀者閱讀。生活於美國現代大學形成期（1865～1910）的人們對於美國大學懷有怎樣的理想？他們在形成現代大學理念時經曆瞭怎樣的衝突？當時的高等教育機構如何逐漸形成新的學術製度和觀念基礎？這些都是《美國現代大學的崛起》試圖揭示的問題。
今天的美國大學是19世紀末期、20世紀初期美國大學突然的、未經計劃的發展的成果。當時，現代大學以及現代學術生活方式突然齣現，逐漸取代瞭陳舊的、宗教導嚮的學院體製。正式、非正式的現代大學先例逐步建立起來，從此影響瞭大學中教授、學生及學術管理者的思想。
著者簡介
勞倫斯·維賽(Laurence R. Veysey，1933—2004)，美國著名高等教育研究學者，曾任聖剋魯茲加利福尼亞大學教授。
圖書目錄
導論 學術改革的興起 上編 高等教育的不同觀念：1865—1910第一章 智力訓練和宗教虔誠 智力天賦心理學 關於上帝和人的傳統觀點 作為訓練基地的學院 對精神特許的虛僞的反對 失敗第二章 實用 目標、學院和係部 “真實生活”的概念 寬宏、崇高的改革精神 對實用的兩種見解：康奈爾和哈佛 地區性差異擴大 作為價值標準的“社會效率” 實用主義的高潮第三章 研究 純科學 德國大學的魅力 研究的傾嚮 科學信仰的類彆 促進製度化的研究 正在發展的科學主義的標準第四章 自由文化 持不同意見的少數人 “文化”的定義 尋求全麵發展的人 宗教、靈感和知識 文化和美國社會 纔華橫溢的語言：教室裏的人文學科 自由文化和學術領導權重新評估的時期：1908—1910 下編 結構的代價：1890—1910第五章 新大學的模式 90年代初的學術繁榮 本科生的思想 學生和教師之間的鴻溝 管理的興起 職業、管轄領域和學術帝國：榮譽之爭 凝聚力的來源 具體化的跡象第六章 融閤協調的趨勢 理念的逐漸融閤 教育機構的商業模式 新時代的學術標準 “新”管理者的多樣化第七章 不協調的問題 學術自由：希望和僵局 對天纔和創造性怪癖行為的反應 理想主義者的哀嘆結語：作為美國機構的大學
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讀後感
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用戶評價
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上篇討論四種不同競爭的大學觀，下篇討論成型後美國大學內部的結構以及嚮心與離心趨勢。大學史經典之作。john thelin專門寫過書評。 翻譯給3分。
评分看過原著，有些翻譯錯的實在離譜！可還是擋不住這是一本經典著作，
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评分上篇討論四種不同競爭的大學觀，下篇討論成型後美國大學內部的結構以及嚮心與離心趨勢。大學史經典之作。john thelin專門寫過書評。 翻譯給3分。
评分看過原著，有些翻譯錯的實在離譜！可還是擋不住這是一本經典著作，
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