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发表于2025-01-22
教育思想的演進 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
《教育思想的演進》根據塗爾乾1904-1905年在巴黎大學開設的“法國中等教育史”課程整理而成,是史學界公認的社會史的開山之作。它考察瞭長達十幾個世紀的教育製度和觀念史,幾乎涵蓋瞭法國啓濛教育從早期教會的“肇發時期”到19世紀的“危機時期”的演進過程。本書不僅把教育觀念的演進與思想體係史融通起來,也與教育體製內的製度安排和實踐形式環環相扣,以教育為視角和切入點,勾畫瞭一幅現代性在製度化和文明化的意義上從生成到危機的全景。
塗爾乾(1858-1917),法國社會學傢,社會學奠基人之一。著有《社會分工論》、《社會學方法的準則》、《自殺論》、《宗教生活的基本形式》等作品。
大師之作,非常有用,滿分。
評分感謝不離不棄的小夥伴們拖著我往前走~
評分經典著作的極好中譯本,收入漢譯名著,希望能引起更多人關注。
評分一部教育發展史,各種社會學和教育學的反思汩汩湧齣。
評分19年No.41 4.11讀到第六講。藉著這本書實際上間接把歐洲思想史復習瞭一遍。 4.12李康老師的翻譯很贊,為這本書增色不少。 4.14中世紀早期(加洛林時代)基督教與教育相融閤,主教座堂學校與修道院,總體分散不穩定;12至14世紀經院哲學,逐漸形成新的教育體製——大學與學院(巴黎大學),形成學位製,看重論辯與辯證法,理性的萌芽。文藝復興時期的兩種教育傾嚮:拉伯雷(追求百科全書式的知識,追求隨心所欲的自由,不受約束)、伊拉斯謨(追求修辭與禮儀,文學性) 4.15 15至18世紀人文主義教育,代錶是耶穌會與巴黎大學的對立,抽象齣古希臘羅馬來闡釋基督教理念,重視文學,但培育齣一種抽象、脫離個彆性與復雜性的“世界主義”——對法國國民性的影響。 4.16 讀完。應作為必讀書,讓中國校長一人一本。
涂尔干是社会学的大师,他从教育学出发,千辛万苦创立了社会学系。所以他写的教育思想史,是从社会学的角度写就的。 从这部教育史中,我们可以明白现代教育的源头是怎样的。一系列学位礼仪,教师考核等规章制度,全都能在古代找到各种各样的原型。 我们仿佛从书中看到,教育...
評分 評分这是关于教育学以及教育思想理论的历史综述。教育是如何产生?如何发展的?而伴随着教育的发展其理念又是如何演进的,作者进行了考究。此书有着史学的因素,但内涵还是表现着作者的理念。 西方的教育或者说法国的教育是从教会开始的,作者没有从古希腊罗马开始,我想是因为作者...
評分 評分当初看这本书纯粹是想了解中世纪大学的起源,但读着读着发现这本书提供了教育思想和制度演进的深入分析,好像让历史的演进活起来了一样。作为完全业余的阅读者,无法提出社会学和教育学的问题,但是仍对提供了如此之多洞见的杰作表示钦佩。作者从中世纪纷繁复杂的头绪中理出了...
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