具体描述
《西方儿童史》是一部以儿童研究为主题的论著，按时间顺序分为上下两卷，上卷从古代到17世纪，下卷自18世纪迄今。全书一方面从不同时期社会对儿童的不同定义及对待、年龄段的划分的变化、不同性别或不同年龄儿童的社会角色、儿童礼仪、家庭环境、学习规划、活动场所等角度，构成完整的儿童史框架；另一方面，以细节丰富、论证翔实的专题史形式，研究现代弃儿、儿童务工、残疾儿童等问题，深化了对西方儿童史重要主题的思考。
作者简介
艾格勒·贝奇，意大利作家、教育家，教育学与教育学史教授，曾任意大利帕维亚大学哲学系主任。
多米尼克·朱利亚，法国历史学家，曾任法国国家科学研究中心历史研究所所长，研究领域偏重于旧制度和法国大革命期间的历史、宗教和历史教育。
目录信息
读后感
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用户评价
《西方儿童史（上卷）》为我打开了一扇通往西方历史深处的大门，而门内，是那些我们常常忽略但却至关重要的生命——儿童。我一直觉得，理解一个时代的文化，需要从其最基础的社会单元开始，而家庭和儿童，无疑是最为核心的构成部分。这本书的价值在于，它将视角聚焦于儿童，通过对他们生活、教育、成长环境的细致描绘，来展现不同历史时期的社会风貌和文化变迁。我被书中关于古希腊时期儿童的成长环境深深吸引，那些在城邦教育体制下，孩子们如何学习公民职责，如何在体育和哲学中锻炼身心，这些都让我对西方文明的源头有了更清晰的认识。同时，书中对中世纪教会对儿童的教化方式，以及孩童在家庭中的地位变化，都让我对那个时代的社会结构和社会观念有了更深入的理解。这本书不仅仅是一部历史的普及读物，更像是一面镜子，映照出人类文明在漫长发展过程中，对于“童年”这一概念的认识和实践是如何演变的。它促使我反思，在不同的时代背景下，儿童的权利、教育和发展是如何被理解和保障的。
评分《西方儿童史（上卷）》为我提供了一个独特的视角，让我得以窥见西方文明背后那些鲜活的生命细节。我一直对不同时期欧洲社会的家庭伦理和育儿观念充满好奇，这本书恰好满足了我这一探索欲。书中对古罗马时期，严父慈母的角色分工，以及孩童在家庭中的教育方式，都让我对那个时代的亲子关系有了更直观的了解。同样，在中世纪，孩童如何在家族的庇护下成长，以及他们如何被教导继承家族的传统和价值观，这些内容都让我对那个时代的社会结构有了更深刻的认知。我尤其被书中对不同时期儿童玩具、游戏和故事的描绘所吸引，这些看似微小的细节，却最真实地反映了那个时代的社会风貌和人们的生活状态。它让我意识到，历史并非只是帝王将相的功业，更是无数个普通家庭和孩童的喜怒哀乐汇聚而成。
评分《西方儿童史（上卷）》如同一本穿越时空的百科全书，它用细腻的笔触，描绘了西方儿童在不同历史时期所经历的童年。我一直对欧洲社会历史的演变过程着迷，但往往在宏大的叙事中，很容易忽略了构成社会基础的个体。这本书恰恰弥补了这一点，它将视角聚焦于儿童，通过对他们生活习俗、教育方式、游戏娱乐的描绘，来展现那个时代的社会文化特征。我被书中对于古希腊儿童在城邦生活中的角色扮演所吸引，以及他们如何在神话和哲学熏陶中成长。同样，在中世纪，孩子们如何从宗教故事中汲取精神养分，又如何在家庭和社区中学习生存技能，这些细节都让我对那个时代的社会生活有了更生动的想象。书中对不同社会阶层儿童生活差异的对比，也让我深刻认识到历史的复杂性。它让我明白，每一个时代的童年，都承载着那个时代的印记，而正是这些无数个鲜活的童年，共同构成了我们今天所理解的西方历史。
评分走进《西方儿童史（上卷）》的世界，我仿佛化身为一位时光旅行者，亲眼见证着西方儿童的童年是如何在历史的长河中跌宕起伏。我一直对不同时期欧洲社会的思想观念和文化传承感到好奇，而儿童，无疑是承载和传递这些的重要载体。书中对早期基督教时代，孩子们如何在信仰与现实的碰撞中成长，以及他们如何被教会的教义所影响，这些内容都让我对那个时代的精神世界有了更深刻的洞察。同时，书中对文艺复兴时期，孩童如何接触到新的艺术和科学思想，以及他们如何在人文主义的光辉下，开始拓展对世界的认知，这些描绘都让我感受到了时代的活力。我尤其对书中关于儿童在不同节日和庆典中的参与，以及他们所体验到的欢乐与神秘，这些细节都让我看到了历史中那些被忽略的温情。这本书，让我更加珍惜当下的童年，也让我对人类文明的传承有了更深刻的感悟。
评分阅读《西方儿童史（上卷）》，我感受到一种前所未有的视角转换，它让我不再仅仅关注那些叱咤风云的君王将相，而是将目光投向了那些在历史长河中默默流淌的童年岁月。我一直对不同时期欧洲社会的家庭结构和亲子关系充满好奇，这本书恰恰满足了我这一愿望。书中对早期罗马家庭中，父亲对子女的严苛管教，以及孩童在家庭中的教育方式，都让我对古罗马的社会伦理有了更深入的理解。同样，在中世纪，孩童在家庭中的地位，以及他们如何在家族的传承中扮演角色，这些内容都让我对那个时代的社会生活有了更生动的想象。我尤其被书中关于不同社会阶层儿童生活差异的描写所打动，例如，贵族子弟接受的骑士训练，与平民家庭的孩子在农田里的劳作，这些鲜明的对比，让我深刻体会到历史并非是单一的平面，而是由无数个截然不同的生命体验构成的。这本书，让我看到了历史的温度，也让我对人类的童年有了更丰富、更立体的认识。
评分翻阅《西方儿童史（上卷）》，我仿佛置身于一个巨大的历史博物馆，而展品则是不同时代西方孩童们的生活轨迹。我一直对欧洲社会发展的内在逻辑充满探究，而儿童，作为社会的未来，他们的成长经历无疑是理解这一切的关键。书中对早期欧洲社会，孩童如何被视为家庭的延续，以及他们如何在严苛的环境中学习生存技能，这些都让我对那个时代的生存状态有了更深刻的体会。同样，在中世纪，孩童如何被教会的教义所影响，以及他们如何在信仰的指引下，开始理解世界的秩序，这些内容都让我对那个时代的精神信仰有了更深的理解。我尤其被书中对不同时期儿童的穿着、饮食和居住环境的描写所打动，这些具体的细节，让我能够更真切地感受到历史的温度，也让我对西方儿童的童年有了更加具象化的认识。这本书，让我更加珍惜当下所拥有的，也让我对人类文明的进程有了更深层次的思考。
评分翻开《西方儿童史（上卷）》，我仿佛置身于一个巨大的历史画卷之中，而画卷的主角，便是那些曾经鲜活的西方孩童。作者以一种近乎诗意的语言，勾勒出不同时代、不同地域儿童的成长轨迹。我曾想象过，在中世纪的欧洲，一个小小的农家女童，在简陋的茅屋里，如何被母亲教导缝纫和照顾弟妹，她的世界或许充满了泥土的芬芳和劳作的辛勤。又或者，在文艺复兴时期，一个来自佛罗伦萨富商家庭的男孩，如何在父亲的指导下，接触到新思想的火花，在艺术和人文的氛围中，播下早慧的种子。书中对教育方式的细致描写，让我对当时的社会风貌有了更直观的认识。例如，修道院的孩童是否真的如同传说般，在严苛的规矩下学习拉丁文和宗教经典？而贵族子弟的“绅士教育”又包含了哪些具体的课程和训练？这些问题，在书中都能找到令人信服的解答。更令我着迷的是，作者并未将儿童仅仅视为被动接受教育的对象，而是探讨了他们在社会互动中，如何逐渐形成自己的认知和情感，甚至在某些时刻，他们的纯真与直率，反而能对当时的社会观念产生潜移默化的影响。这本书，让我不再将儿童视为历史的附属品，而是看到了他们作为历史进程中积极参与者的独特价值。
评分这本书仿佛一扇古老的木门，缓缓推开，将我带入了一个既熟悉又陌生的世界——西方儿童的世界。初读《西方儿童史（上卷）》，我便被其宏大的叙事和细腻的笔触深深吸引。作者并非简单地罗列历史事件，而是以儿童的视角，去审视和解读那些塑造了西方文明的时代洪流。从古希腊罗马时期，孩童们在城邦的教育中接受何种熏陶，如何在家庭中扮演角色，到中世纪骑士精神的萌芽是否也悄然影响着贵族子弟的童年，每一个细节都充满了引人入胜的故事。我尤其对书中描绘的几个不同阶层儿童的生活景象印象深刻，比如，富裕家庭的孩子如何接触到最初的启蒙读物，学习书写与算术，而贫困家庭的孩童则可能早早地承担起家庭的重担，在劳作中度过童年。这些鲜活的画面，让我得以窥见历史深处那些被忽视的生命。这本书不仅仅是一部历史著作，更是一次跨越时空的深刻对话，让我开始重新审视“童年”这一概念在人类历史长河中的演变与意义。它所提供的独特视角，让我对西方历史的理解不再局限于政治、经济和文化的大框架，而是更加关注那些构成社会肌体的最基本单元——人，以及他们最纯真的童年时光。
评分阅读《西方儿童史（上卷）》的过程，更像是在与一位博学的长者进行深入的交流，他耐心地为我讲述着那些古老的故事，而故事的主人公，则是那些曾经生活在遥远时空的西方孩童。这本书的独特之处在于，它不仅仅是对历史事件的记录，更是一种对历史文化基因如何代代相传的深刻探究。我被书中对不同时期欧洲社会对儿童的认知演变所吸引。例如，在中世纪，儿童是否被视为“小大人”，需要尽早承担责任，还是在某个时期才被赋予“童年”的特殊意义？书中对于这一转变过程的描绘，让我对欧洲社会价值观的演变有了更深刻的理解。我特别关注那些关于儿童教育和社会期望的章节，这些内容直接反映了当时社会的文化和价值观。书中对宗教在儿童教育中的作用，以及对不同社会阶层儿童教育差异的分析，都为我理解西方社会的形成提供了重要的线索。它让我意识到，塑造一个孩子，就是在塑造一个时代的未来，而历史，正是由无数个这样的小小身影，一步一步向前推进的。
评分《西方儿童史（上卷）》带给我的，是一场关于童年记忆与历史变迁的奇妙邂逅。我一直对历史充满了好奇，但很多时候，那些宏大的叙事总让我觉得有些疏离。然而，这本书却让我找到了一个独特的切入点——儿童。我开始思考，在那些风云变幻的年代，孩子们是如何度过他们的童年的？他们玩的是怎样的游戏？他们听的是怎样的故事？他们对世界的认知又是如何被塑造的？书中对不同时期儿童生活细节的描绘，如同一颗颗散落的珍珠，串联起了我脑海中模糊的历史影像。我尤其对书中关于早期基督教时代儿童的描写感到震撼，那些在罗马帝国迫害下的孩子们，他们的信仰是如何被点燃，又如何在逆境中成长？又比如，在维京时代，那些海盗的孩子们，是否也从小就耳濡目染着祖辈的勇敢与冒险精神？书中的每一章节，都像是在讲述一个个鲜活的生命故事，让我感受到历史不再是冰冷的文字，而是由无数个真实而生动的个体构成的。它让我明白，即使是最微小的生命，在历史的长河中也扮演着重要的角色，他们的童年，也承载着时代的烙印和未来的希望。
评分好书。 哈哈第一个评分。 国内没有这样成体系的研究。
评分翻译动脑子了，但不够动脑子。比如，p9，“一切都随着因现代社会的两种主要运动的结合而出现的儿童的分离而产生变化。”这是人话么？
评分商务印书馆的书值得推荐，国内对这一领域的研究不多。
评分好书。 哈哈第一个评分。 国内没有这样成体系的研究。
评分前半部全是不可靠的材料。
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