具体描述
亨利•法约尔的《工业管理与一般管理》是一部划时代著作，它第一次明确提出了管理的概念，使独立的管理职能和普及的管理教育从此成为可能。
最重要的是，法约尔在这本经典著作里贡献了14项管理原则和5项管理要素，成为后世管理实践和管理教育的基本逻辑。如今很多人认为，现代管理中的大部分理论，仍然是法约尔理论中某一部分的重新提出和补充。
管理源自实践。作为企业的总经理，法约尔关注的是整个组织，如此广阔的视角使他最终提出“管理是计划、组织、指挥、协调和控制”。
作者简介
亨利•法约尔于1841年出生在法国。早年从圣•艾蒂安国立矿业学院毕业后，法约尔就进入科芒特里-富香博-德卡维尔矿业公司，并一直工作至1918年退休。
1888年，法约尔开始担任总经理一职，对公司进行改革和整顿，培养了一批出色的管理人员，终于使公司摆脱濒临破产的处境，并形成不可动摇的稳固地位。
凭借非凡的业绩、坚实的理论和丰富的经验，法约尔于1916年发表了《工业管理与一般管理》，它标志着一般管理理论的诞生，是一部划时代的经典之作。
1925年，《工业管理与一般管理》出版发行。同年，法约尔逝世，享年85岁。
法约尔是20世纪上半叶最杰出的管理大师之一，被誉为“现代经营管理之父”，同时也是古典组织理论的奠基人。在所有早期的管理学思想中，法约尔的思想也许是最经得起时间考验的。
目录信息
总 序 席酉民
推荐序一 包政
推荐序二 陈春花
前 言
第一部分 管理教育的必要性及可能性
第1章管理的定义 ∥ 2
技术职能 ∥ 3
商业职能 ∥ 4
金融职能 ∥ 4
安全职能 ∥ 4
财务职能 ∥ 5
管理职能 ∥ 5
第2章构成企业员工价值的各种能力的相对重要性 ∥ 77
大型工业企业中技术职能人员应具备的各种能力的相对重要性 ∥ 9
各种类型工业企业领导人的必要能力的相对重要性 ∥ 13
第3章管理教育的可能性和必要性 ∥ 157
第二部分 管理的原则和要素
第4章管理的一般原则 ∥ 207
劳动分工 ∥ 22
权力与责任 ∥ 23
纪律 ∥ 24
统一指挥 ∥ 25
统一领导 ∥ 27
个人利益服从整体利益 ∥ 28
人员报酬 ∥ 28
集中 ∥ 35
等级链 ∥ 36
秩序 ∥ 38
公平 ∥ 40
人员的稳定 ∥ 40
创新精神 ∥ 41
团结精神 ∥ 42
第5章管理的要素 ∥ 45
计划 ∥ 46
制订一个好的行动计划所需的才能和条件 ∥ 54
组织 ∥ 58
企业人员的培养 ∥ 86
指挥 ∥ 102
协调 ∥ 110
控制 ∥ 114
附录 ∥ 117
法约尔小传 ∥ 124
· · · · · · (收起)
读后感
一，法约尔曾在一个矿业公司濒临破产时临危受命并把这家矿业公司带入了法国矿业的一流企业，所以法约尔在管理上的经验十分丰富。 二，法约尔的《工业管理与一般管理》并未写完，留存下来的只是他理论的一半。后部分还包括“个人观察与经验”和“战争和教训”，不知是他最终未...
评分当科学管理研究的先行者正在苦苦研究如何向工人要效率时，法约尔想到了向组织要效率。这又是一个非同一般的视角。 作为一个拥有丰富经验的实际工作者，法约尔从事了将近60年的企业工作，这为他带来了丰富的管理经验。因此，工业管理和一般管理中所反映的思想基本全部来源于他...
评分一，法约尔曾在一个矿业公司濒临破产时临危受命并把这家矿业公司带入了法国矿业的一流企业，所以法约尔在管理上的经验十分丰富。 二，法约尔的《工业管理与一般管理》并未写完，留存下来的只是他理论的一半。后部分还包括“个人观察与经验”和“战争和教训”，不知是他最终未...
评分 评分用户评价
法约尔最伟大的点是他能把这本书用大白话的方式写下来.....
评分14条管理原则，5个管理要素 学到了
评分14条管理原则，5个管理要素 学到了
评分法约尔的视角无疑比泰勒更高且更为系统全面，管理方法运用了笛卡尔方法论站在最高领导者的角度来思考，并系统总结为计划、组织、指挥、协调和控制等五项管理要素及14条管理原则。与泰勒更多运用数学（理学）观点不同，从哲学-方法论视角归纳了多年来实践的真知，其中关于各级教育系统中对数学与管理学等通识教育的观点是在现今参加工作多年后逆向思考的认知，反观现在的高等教育，虽有强化但仍不足，无疑今后相互都应强化此方面的知识。一本值得反复阅读、来源于实践的理论，特意做了思维导图希望能更好的运用到实践中去！
评分第一次明确了管理的五大职能和十四大原则。
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