具体描述
《中国叙事学: 第二版》，[美] 浦安迪 (Andrew H.plaks)著，北京大学出版社2018年8月版，ISBN: 9787301295960
p94第11行，“天竺國玉華懸”當爲“天竺國玉華縣”。雖然縣是懸古字，但這裏的縣字畢竟是不能寫成懸的。
p100第7行， “亦一爲例”當作“亦爲一例”
p115第5行，“錯縱肌理”當作“錯綜肌理”
作者简介
目录信息
读后感
“独学而无友，则孤陋寡闻。”〈礼记。学记〉主张治学，应从多学科，多视角加以体察、体验、体悟，以求创新。“学贵知疑”，应从怀疑出发，方有所得。 从中国文化与文学出发，参考西方叙事学的视野，总结出中国叙事的特质。 中和两极——时空、疏密、顺逆、预补、分合——对立...
评分为了导师的年度作业而读。 导师那么狂热地推荐，而且是作为寒假作业布置，于是就买了一本来，真的认真的读了。 是一本学术书啊。 不过是我读过的不枯燥的一本，也许是因为有作业的压力，所以就耐心的读完了。 再写老师布置的读书报告前先写一个豆瓣版读书报告吧。 全书以《红楼...
评分结构是一个动词，作者的观念与结构本身存在着一种对应关系，二者相互作用。或者更进一步，观念本身就可能是以结构的方式存在，它不是一句哲理，而是一个动态的图式，作为核心，吸引着外在结构。外在结构当然也丰富着内在结构。 意象叙事，这是中国特殊的叙事法，代表着诗骚传...
评分五四以来，随着西方文学理论不断地传入，越来越多的中国学者穷尽一生投身于西方文艺理论研究。无论作家、文学评论家，还是大学校园内的师生，多以了解西方文艺理论的多寡评定自我文学理论修养的高低，“当代西方文艺理论”课程俨然成为国内几乎每一所开设了中文系系别的大学本...
评分为了导师的年度作业而读。 导师那么狂热地推荐，而且是作为寒假作业布置，于是就买了一本来，真的认真的读了。 是一本学术书啊。 不过是我读过的不枯燥的一本，也许是因为有作业的压力，所以就耐心的读完了。 再写老师布置的读书报告前先写一个豆瓣版读书报告吧。 全书以《红楼...
用户评价
试问杨先生，您怎么好意思一边宣称要重绘中国文学地图，一边拿一本“汉族叙事学”骗我们说这叫“中国叙事学”呢？说轻了，这叫做人不连贯，就是无耻。说重了，以汉族偷换中国的概念，是一种违宪行为~
评分个人觉得总算比浦安迪的靠谱些。虽然杨从中国找“序”&“绪”的脉络可以避免被诟病的风险，古典小说的资料也详实，但坑爹的中国文论啊...把这些交叉概念理清楚再来用吧，抑或早些承认方法论上的投降。于是画虎不成。而且最关键是太。浅。了。
评分中规中矩，颇类教科书。很多地方谈到意象、视角的功用很像中小学语文阅读题= = 基本上援引论证以传奇、六大才子书与五四时期的白话小说为主，这一点上夏志清的《中国小说史论》可以相与参看。叙事学与评点一样，说白了不过是牵强附会（美名发散思维）的功夫，很多东西要说勉强还真的挺勉强的，看多了难免掉进过度诠释的井中。接下来有时间读读浦安迪那本，不知道是什么样光景。
评分叙事学发端于西方，没有那个背景来看这本书的结果就是，没看下去。
评分很有能有理论的书能让我如此惊叹，一方面可能是因为我读过的文艺理论书籍过少，另一方面是因为这着实是一本好书~~期待常读常新吧！
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