《培文•學術•文學理論:從柏拉圖到德裏達(第2版)》從一個中國學人的視角，係統描述瞭從古希臘到20世紀後期西方文學批評的演變軌跡，深入辨析各種文學理論和批評方法問題。在把握時代主潮、追溯理論源流的同時。尤對八十多位重要批評傢作瞭細緻的個案分析，使宏觀研究建立在微觀研究的堅實基礎上。
具體描述
讀後感
相比其他文论书籍，它既不把文论史与文学史、哲学史、思想史、社会史等混为一谈，也有自己鲜明的评价标准。大陆许多文论类教材，要不就是材料的堆叠，要不就是简单粗暴地评价好坏，这是我所看到的唯一一本写得比较好的。 不过这本书的大多数观点，都是韦勒克观点的转述，而且对...
評分 評分这两周读的书是杨冬老师所著《文学理论：从柏拉图到德里达》。在这本时间跨度长达数千年的普及型读物中，我同作者一道树立了西方的各家文论，文史上的这些big name，或初次邂逅，或再次相遇。最大的安慰莫过于，以后再碰见一个理论，知道了祖师爷是谁，我又该去找哪位...
評分古希腊至中世纪 柏拉图 迷狂说：诗歌并非凭借技艺，而是凭借灵感，在失去理智陷入迷狂的状态下创作出来的，强调创作活动中的非理性因素 摹仿说：理念世界←表象世界：万物模仿理念而形成←艺术家摹仿各种事物产生诗歌、绘画 因此诗人缺乏深刻的认识，无法达到真理 对文学的态度...
用戶評價
適閤整體把握文學理論發展的大概框架，不失為一幅導引圖
评分內容豐贍
评分內容豐贍
评分今晚還和鰣魚君聊到國內的文學理論教材和導論大多完成於2010年之前，比較有名的幾本是00年前後完成的。當然，這本書介紹20世紀之前內容的部分寫得還是非常不錯的，一進入20世紀，就顯齣作者的認識有些保守瞭，目測作者研究過小說理論，相關內容比較集中，算是本書特色之一。
评分搭建框架，引導知識。
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