本书是一本关于英国中世纪晚期教育思想的通俗读物。它是一本饱含哲理而又写得深入浅出、生动感人的书。除了时代和阶级所带来的缺点以外，其他主张，如对教育力量的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的策视以及好些具体教育工作的见解，时至今日，还是可以发人深省的。
本书是十七世纪著名的英国资产阶级哲学家、政治思想家和教育家约翰·洛克所著。除了他所处时代和阶级的局限，他的教育思想主流是进步的、深刻的。作者从健康教育、早期教育、德育问题到智育问题都详尽地加以论述，提出了很好的主张，并在具体操作指导方面提出了良好的建议。全书写得深入浅出，生动感人，3百年前的论述，至今对人们还很有启发。
具体描述
读后感
教育漫话——德育 写在前面。 写在前面。 洛克的奖惩原则 对儿童进行管教，要从两个主体进行阐述：父母与儿童。父母对儿童管教的原则归根结底只有一个： 奖惩的另一种说法奖惩结合。具体到操作层面就是：在孩童年龄小的...
评分教育要培养什么样的人？教育的根本目的是什么？教育的手段与重点是什么？洛克在三百多年前的《教育漫话》，清晰地回答了这些问题。 洛克探讨的，是如何培养未来社会的精英-绅士。他认为，教育的真正的目的，是培养理智的、能克制自我嗜欲的人，要从小极力培养理...
评分2．德育。洛克把良好的道德品质视作绅士人格的灵魂，因此，在《教育漫话》中，他给予绅士的道德教育以极大的注意。 在洛克看来，德行构成了绅士思想品质的核心：“我认为在一个人或者一个绅士的各种品性之中，德行是第一位，是最不可缺少的；他要被人看重，被人喜爱，...
评分原文：儿童应学的事情，决不应该变成儿童的一种负担，也不应该当做一种任务去加在他们身上……你可以吩咐一个儿童，叫他每天到了一定的时候就去抽陀螺，不管他高兴不高兴，你只要让抽陀螺变成他的一种责任……他们自己高兴去做的事情，一旦变成了他们的一种责任，他们是不是立...
评分用户评价
感觉并不好哎
评分健康之精神寓于健康之体魄，书中论身体保健方面今日看来有待商榷，但目的却是为了当时育人的需要简单的说就是有进取心皮糙肉厚的绅士，论精神方面，德行，智慧，礼节，知识。德行是一切的基础，智慧是顺从理性，礼节用处最大，洒扫应对，显示修养，知识，半是通识教育，不为学问只为作为一名绅士的实用知识……教育应该是如何引导欲望使其顺从理性的一个过程，起点跟柏拉图相悖……ps：所有的大家的晚年的著作往往是写教育的，挺有意思，康德论教育算是他的第四批判，洛克这个算是他的政治宣言……
评分不错的，很多教育思想都很对，讨论的是一种贵族教育的方式，虽然有些地方有失偏颇，当仍不失为一本教育经典著作。
评分健康之精神寓于健康之体魄，书中论身体保健方面今日看来有待商榷，但目的却是为了当时育人的需要简单的说就是有进取心皮糙肉厚的绅士，论精神方面，德行，智慧，礼节，知识。德行是一切的基础，智慧是顺从理性，礼节用处最大，洒扫应对，显示修养，知识，半是通识教育，不为学问只为作为一名绅士的实用知识……教育应该是如何引导欲望使其顺从理性的一个过程，起点跟柏拉图相悖……ps：所有的大家的晚年的著作往往是写教育的，挺有意思，康德论教育算是他的第四批判，洛克这个算是他的政治宣言……
评分体育德育智育，不系统，也有很多不足，但很细腻。人情练达即文章，世事洞明皆学问。
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