具体描述
《课程理论:课程的基础原理与问题》在梳理了课程理论的历史和现状之后，重点论述了四方面的基本问题：(1)课程的三大基础学科对课程理论的影响和意义；(2)课程编制的要素、过程及原理；(3)几种主要课程编制模式的理论和特点；(4)课程理论的基本问题及发展趋势。
作者简介
目录信息
绪论
第一编 课程的基础
第一章 课程与心理学
第二章 课程与社会学
第三章 课程与哲学
第二编 课程编制的原理
第四章 课程目标
第五章 课程内容
第六章 课程实施
第七章 课程评价
第三编 课程探究的形式
第八章 过程模式
第九章 实践模式
第十章 批判模式
第四编 课程理论与研究
第十一章 课程理论的构建
第十二章 课程的基础问题
第十三章 课程的未来
后记
· · · · · · (收起)
第一编 课程的基础
第一章 课程与心理学
第二章 课程与社会学
第三章 课程与哲学
第二编 课程编制的原理
第四章 课程目标
第五章 课程内容
第六章 课程实施
第七章 课程评价
第三编 课程探究的形式
第八章 过程模式
第九章 实践模式
第十章 批判模式
第四编 课程理论与研究
第十一章 课程理论的构建
第十二章 课程的基础问题
第十三章 课程的未来
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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M
评分当年上课程论的时候每一章都要读大概两三本教材的同一部分 钟启泉和杨明全老师的版本同时在读 但是比对下来还是觉得这本比较流畅易懂 体系也相对清晰～只是可能在某些部分上述两本的知识内容会更丰富些
评分关于课程的基础知识，这一本就够啦！！！比起官方教材，真心的更喜欢这一本。
评分上课的老师很JP！
评分原来的考试教材！90年代的学者还是不错的
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