《课程理论:课程的基础原理与问题》在梳理了课程理论的历史和现状之后,重点论述了四方面的基本问题:(1)课程的三大基础学科对课程理论的影响和意义;(2)课程编制的要素、过程及原理;(3)几种主要课程编制模式的理论和特点;(4)课程理论的基本问题及发展趋势。
评分
评分
评分
评分
M
评分施良方的学习论的姊妹书,第一遍看的时候直接跳过第一编的心理学、哲学、社会学基础,从第二编课程论开始看;第二遍再看发现第一编写的真不错,尤其是有一点哲学史基础以后,看着理性主义和经验主义对教育的影响顿觉有意思。只可惜施良方英年早逝,他写的学习论和这本课程论都很不错,学习论更容易懂一点,但这本脉络也很清晰
评分扎实的文献功底和超逸的思考能力相结合,使得这部96年出版的书在今天读来还依旧发人深省,在我们瞬息万变的课程论领域实在太难得了。作者有自己的思考熔铸其中,如果皇天假年,说不定就有中国格局的课程论思想要诞生了。
评分施老师的著作必然是五星
评分M
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有