图书标签: 教育  教育学  课程理论  课程论  施良方  课程  课程开发  课程与教学论   

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老师的话说的太漂亮了！

晓娜师告诉我，中文方向无论古代还是现代都已经被挖得差不多了，而语文课程论方向国内有造诣的人还不多，希望我以后朝着这个方向去探索，然后要求我把这本书好好读完。读完了我才发现，课程也是一个大有可为的领域，说其有可为，可能不在于理论的构建，我对那套没啥兴趣，我更有兴趣的是如何在一个合理框架下面，遵循课程控制的思想展开教学，这一点上我比较保守——我始终享受那种预设目标蓬勃生成的快感。看完这本书，很佩服施先生，他在上个世纪考察了课程论产生以来的各流派课程观，似乎已经对有中国特色的课程有了一定构建，惜乎天不假年。第一次接触课程论，借先生引导而尝鼎一脔，大概明白了整个领域从事什么研究工作，我想我真该决定去留了。

M

这才叫理论功底深厚啊，尤其是前三章。

越看到后面，越觉得精彩，回想起课堂上刘老师给我们提到的一位又一位思想家，甚至在毕业论文中参考威斯利的书也提到了，确实是教育学经典之作。