Seymour Papert是一位数学家,也是人工智能的先驱之一, 与Wally Feurzeig 和 Cynthia Solomon一起发明了Logo这种用于教育的编程语言。此外,他也是国际公认的关于计算机如何影响学习的重要思想家。
A history of freedom in Western culture traces the evolution of this cherished idea from ancient times to the modern day. Reprint. National Book Award winner. NYT.
在少儿计算机教育领域,2019 年初的第一件大事,莫过于 Seymour Papert 的 Mindstorms 终于出中文版了。 这本书,1980 年第一版,1993 年出了第二版,乐高机器人系列 Mindstorms (三代分别为 RCX, NXT, EV3) 就是以此书来命名。曾经我以为这是一本介绍 Logo 语言的书,随便翻翻...
评分脑子里基本是回旋着《感恩的心》在看这本1980年写成的书。平心而论,现在看起来有些章节基本是在推销 LOGO 这门儿童编程语言,并讲述其背后的理论。作者用了很多生动的例子和自己的亲身体验来说明这门计算机编程语言是对青少年的“帮助”绝不会是疯狂沉迷电脑游戏,而且全方位...
评分皮亚杰世界的建筑材料是自然的文化,无法突破人性和速度的桎梏。 人性的毒瘤会认为我天生不是学数学的料,人类的感官发展始终将思维绑定在“儿时具化长大才能抽象”的发展速度。 而新世界的建筑材料(计算机)却可以打破这上千年的束缚。 一、新的建筑材料帮助突破人性桎梏,鼓励...
评分P17 对学习的理解必须是缘起性的。这就是说,它必须追溯到知识的缘起。一个人可以学到的东西,他学习的方法,取决于他现有的思维模型。那他又是怎么获取这些思维模型的呢?如此说来,所谓“学习的法则”,就是新的知识结构如何从现有的知识结构中生长出来,并在这个过程中构建...
当老师告诉学生数学很“有趣”的时候,学生知道得很清楚,老师的闲暇时间是绝对不会从事这个所谓“有趣”的活动的!要想成为一名科学家,就要先学好数学——这个说法也没什么吸引力。有多少孩子长大了想做个科学家呢?学生很清楚地看到,老师和他们一样对数学没兴趣,他们之所以做这件事,只不过是因为科目表上有而已。
评分MIT Media Lab之神
评分未完
评分这本书回答了几个问题:1. 为什么二十年前我被拉去少年宫上小海龟;2. 电脑对我个人学习的影响;3. 自发式的学习环境会是怎样的;4. 电脑介入后,学习发生了什么变化
评分为了参与一次读书讨论,在没抢到新出的中文版的情况下,读了英文版。前言就把我迷住了,完全是新思路,尽管是 40 多年前的思想了。启发很大,本来想做一篇详细的读书笔记,被别的事情一耽搁,遥遥无期了。简单说,在Papert眼中,编程不是“思维方式”而已,而是一种可以导向其他思维方式的思维媒介,如何发挥这种媒介的潜力,蕴含着巨大的创造性。作者曾师从皮亚杰,认知理论以皮亚杰为中心,然而亦令人信服地拓展了皮氏的理论。随着 STEM 的火热,大概 Papert 会在国内热起来,我们现在的计算机教育完全没跟上他的思想,甚至正好是背离的,研究计算机教育的人必读。
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