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这本书并不好读，很多词需要慢慢消化。我理解的总的思想是，学习发生在人参与共同体的实践中。作者试图想要澄清与学徒制的关系和差异，但好像差异部分还没有特别清楚（或许是自己还没有理解）。新get到的知识：共同体也包括身份的建构，学习和身份建构是不可分的，只是看待角度的不同而已。共同体的矛盾张力：连续性和更迭性是难以平衡的。疑问：只是在新成员加入时才有明显的“学习”体现过程吗？因为书上基本是讨论学徒刚进入某一行业的状态。

学习不仅是个体的内化过程，更是在群体中的观察和实践过程。一本颠覆你对学习理解的好书，但翻译晦涩。

这本书并不好读，很多词需要慢慢消化。我理解的总的思想是，学习发生在人参与共同体的实践中。作者试图想要澄清与学徒制的关系和差异，但好像差异部分还没有特别清楚（或许是自己还没有理解）。新get到的知识：共同体也包括身份的建构，学习和身份建构是不可分的，只是看待角度的不同而已。共同体的矛盾张力：连续性和更迭性是难以平衡的。疑问：只是在新成员加入时才有明显的“学习”体现过程吗？因为书上基本是讨论学徒刚进入某一行业的状态。

怀疑翻译有问题，以后有机会看原版。总结下来就几个字，学徒制教育大法好（认同，产品经理就得有人带）；学习的关键是践行，不然就是耍流氓；学习也需要考虑场景，关系。

课堂情境中可能不大适用……但是加入某一共同体，这个是绝对的指南。