《爱的教育》的作者亚米契斯(Edmond0 de Amicis)在一八四六年十二月二十一日生于意大利Ligurla州的Oneglia地方。在Cuneo和丘林(Turin)进过学校,后被送入Modena的陆军学校。一八六六年Custozza之战,他加入军队去打仗。在军营中间著了许多短篇小说,在《ItaliaMilitare》上发表,这是他的著作生活的开始。他的《Novel-le》和《Bozze七ti Militari》第一次披露于该杂志时,就博得一时的欢迎。后来印成单行本,卖完了好几版。他因著作事业有望,便脱离军队,专心著述。以丘林为其文字业的大本营,后又漫游世界各地,著成游记多种。其中最著名的是《西班牙》(一八七三)、《荷兰》(一八七四)、《君士坦丁堡》(一八七七)、《摩洛哥》(一八七九)这几部。一九0八年三月十二日因心脏病殁于Bordighera。亚米契斯的最初的作品是倾向于爱国主义的。在他的青年时代正在意大利民族独立战争中。他的最初的作品Novelle》和《Bozzetti Miljtari》即以感时忧国,激动了许多的读者。但他的最好的作品,却都是游记。因为他所最擅长的是景物描写。由美国旅行回国后,他变成了社会主义者,《Sull Oceano》一书便是他发表社会主义的见解的作品。《爱的教育》(原名Coure)在他的作品中间算是销行最广的。而且在意大利学校儿童的读物中间,这一部也要算是最普遍的了。这书的目的,是打算写出儿童中间的友情,不为阶级及社会地位所阻隔的友情。他在这书里把小学生的世界活泼泼地映演在我们眼前了。成人了解儿童的心情本是不可能的事。但读了这几篇日记,谁都要把儿童时代的情感重新唤起。这是亚米契斯的最大成功处。当亚米契斯写这部书时,他的心中便充满了青年之火。所以书内的辞藻与结构虽不讲求,但单是一种情绪就能使读者十分感动了。与《爱的教育》同性质的,更有一部描写友谊的书,叫《Gli Amicio》,是二大册的巨著,也非常动人。collsonm—orley的《近代意大利文学》(Modern ItalJan Literature)341—342页里说:“亚米契斯或者可以算得是最近半世纪来意大利最有名的作家了。他只有些少的创造力,他的作品的结构也很平常,而且他有一个弱点——就是为我们盎格鲁撒克逊人所不大喜欢的伤感的悲观主义。他写得最出色的是书中的几个小人物。他的描写,差不多和照相一般准确,可是又都有生色。他出了许多游记:《La Spagna》,《L’Marocco》,《Ricordi di Lonara》(一八八0年)等。这不过是些印象主义的旅行纪事,因此有人给他一个徽号,叫‘文学的商业旅行家’(讥其旅行之目的专在作游记以赚钱也)。话虽如此,这些游记却又都是滑稽的,有时也略带感动的,会主义者;他对于社会问题的见解,在《Il romanz0 di unmaestfro》(1890),《L’Oceano》(1899)两部书上表现。《LaCarrozza di tutti》是一部长篇的动人的小品集,写电车中所见的丘林风物。亚米契斯自称为马志尼的弟子,他的信仰,他的癖性,都属于马志尼派,在《L’idioma gentile》(1905)一书里,最足表现。他从马志尼学得自然的、单纯的、朴素的作风;这种作风,很受时人的赞赏。”
艾得蒙多·德·亚米契斯(Edemondo De Amicis)1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活,16岁进入莫德纳军事学院学习,1865年毕业后成为军官,1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》,并因此而成名。1870年罗马解放后,他放弃军事生涯,定居都灵,成为意大利主要报纸的记者,并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。
亚米契斯早期曾周游世界,写下不少游记,如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期,他写了许多有关社会题材的作品,有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题,继而投身政治,参加社会主义运动,1891年加入社会党此后,他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。
念小学时,家里养了两只小山羊。放暑假了,我每天早晨5点钟起床,赶着两只小羊出去吃草。那时候我也很小,大约也就6岁,小羊比猫猫狗狗都乖巧,不咬人,不会乱跑,就很乖很乖地走在我前面,我张着手臂,在微凉的晨光中,赶它们去很远的草地上。到了那片草地,它们低着头啃草,...
评分上个月,故友重逢,大家都已换了身份,成了父母,自然聊起了儿女的话题。聊着聊着,说道最近的投资移民,而这位朋友早在五年前就参与了一项英国的投资移民项目,最近可能事成。事成之后,就会举家移民到英国,找个乡村小屋或者城市公寓安顿下那年幼的三个孩子,和时刻处于焦虑...
评分《爱的教育》有不同的版本,漓江社的这本是夏丐尊老先生的译本。不消说语言风格是一派民国风范,就连插图,也怎么看怎么像丰子恺的画风。一页页翻开,浓重的怀旧气息迎面扑来,虽然版式和装帧做得时尚精美,但这本书骨子里的传统文人味道挥之不去。 这也是自己第...
评分最近看了一本儿童读物,名叫《爱的教育》,作者是意大利的亚米契斯,译者是开明书店的创始人夏丏尊先生。这本书适合每一个有童心的人阅读,也适合每一个有爱心的人阅读。正如译者所说,“教育没有了情爱,就成了无水的池”,我想生活也是这样,没有了情爱,生活也就没有了意义...
评分作品中融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。
我不得不说,《爱的教育》这本书,完全颠覆了我对“教育”这个词的固有印象。我之前总觉得,教育就应该是循规蹈矩,按部就班的,结果这本书却以一种异常温柔而有力的姿态,向我展示了另一种可能。它没有用华丽的辞藻,没有用复杂的理论,而是用最朴实的故事,最真挚的情感,来阐释“爱”的力量。我记得书中有一个关于“善良”的小故事,讲述了一个孩子如何因为一个小小的善举,而改变了另一个孩子的命运。这个过程是如此的自然而动人,它让我看到了,即使是最微不足道的善意,也能在生活中激荡起涟漪。书中所描绘的师生关系,也让我尤为动容。老师们并非是高高在上的权威,而是像朋友一样,用爱心和耐心去引导每一个孩子。他们关注的不仅仅是孩子的学业成绩,更是他们的品德修养和情感健康。这种全方位的关怀,正是真正教育的意义所在。我常常在阅读的过程中,会情不自禁地反问自己,我是否也能做到像书中的角色一样,用爱去面对生活中的种种挑战?这本书就像一颗种子,在我心中悄然种下,期待着它生根发芽,开出爱的花朵。
评分我一直认为,真正的力量,往往来自于内心最柔软的地方。《爱的教育》这本书,恰恰印证了这一点。它没有惊天动地的冒险,也没有荡气回肠的爱情,但它却用最朴实无华的语言,描绘出了最动人心弦的故事。书中所展现的,是一种发自内心的善良,一种不求回报的付出。我被书中孩子们之间纯粹的友谊所深深吸引,他们之间没有利益的算计,只有真诚的陪伴和无私的帮助。当一个孩子遇到困难时,其他的孩子会毫不犹豫地伸出援手,这种情感的联结,是多么的宝贵。书中对于“原谅”的描绘也让我深受启发。孩子们在犯错后,能够得到原谅,也能够学会原谅他人。这种包容和理解,是构建和谐人际关系的基础。它让我意识到,我们常常过于强调规则和惩罚,而忽略了爱与宽恕的力量。这本书就像一面镜子,照出了我内心深处渴望的温暖与美好,也提醒我要用更加宽容和充满爱的心去面对生活。
评分读完《爱的教育》,我感觉像是进行了一场心灵的洗礼。在快节奏的现代生活中,我们常常会忽略那些最基本、最纯粹的情感。《爱的教育》却像一股清流,将我带回到了一个更加纯净的世界。我尤其喜欢书中对于“分享”的描写。书中的孩子们,在懂得分享的过程中,体会到了快乐,也收获了友谊。这种分享,不仅仅是物质上的,更是情感上的。当一个人愿意将自己的喜悦分享给他人,当一个人愿意分担他人的痛苦时,这份爱就变得更加有意义。书中对于“鼓励”的描绘也让我印象深刻。一句简单的鼓励,一个肯定的眼神,就能给一个正在 struggling 的孩子带来巨大的力量。这种力量,比任何严厉的批评都更加有效,也更能触及心灵。它让我明白,教育不仅仅是传授知识,更是点燃希望,激发潜能。这本书没有轰轰烈烈的故事情节,但每一个小小的故事,都蕴含着深刻的人生哲理。它就像一位智者,用最简单的方式,教会我们如何去爱,如何去生活。
评分说实话,一开始拿到《爱的教育》这本书,我并没有抱有太高的期待,毕竟“教育”这个词听起来总是有些严肃和枯燥。但当我翻开它,却被那种扑面而来的亲切感所吸引。书中没有那些成年人世界里的复杂算计和虚伪做作,而是还原了孩童世界最纯粹的情感。我尤其喜欢书中对“同情心”的描写。当书中的某个角色因为犯错而感到羞愧和无助时,其他孩子虽然可能会嘲笑,但总会有那么一两个,能伸出援手,给予安慰。这种微小的善意,在孩童时期,对于一个人的成长有着多么巨大的影响啊!它不仅仅是简单的同情,更是理解和接纳,是一种在犯错后还能被爱着的力量。这本书让我重新认识了“爱”的多种形式,它不只是父母的关怀,也不仅仅是朋友的陪伴,它还可以是老师的一句鼓励,是陌生人一个温暖的眼神。它就像一种无形的纽带,将人与人紧密地联系在一起。我常常在读到某些片段时,会不由自主地微笑,或者眼眶湿润。这种情感的共鸣,是任何理论性的教育书籍都无法给予的。它让我相信,即使世界充满挑战,只要心中有爱,我们就能找到前行的勇气和力量。
评分这本书的封面设计就足以吸引人,那种温暖而略带忧郁的色调,仿佛预示着一段触动心弦的故事。我拿到《爱的教育》时,正值人生中的一段迷茫期,对人际关系、对情感的理解都有些模糊不清。翻开书的第一页,并没有立刻被跌宕起伏的情节所吸引,而是被那种细腻而真挚的笔触所打动。作者似乎能洞察到每一个角色内心的细微波动,将孩童世界的纯真、敏感、以及偶尔流露出的自私和误解,都描绘得淋漓尽致。我尤其喜欢其中对友情描写的片段,那种从陌生到熟悉,从试探到信任,再到彼此扶持的过程,让我想起了自己年少时的种种经历。书中没有过于宏大的叙事,也没有惊心动魄的冒险,但正是这种贴近生活、贴近心灵的叙述,才显得如此珍贵。它让我重新审视了那些被我忽略的情感,那些藏在日常琐碎中的微小善意。我常常会在读到某个角色因为某个小小的举动而受到伤害,或者因为一句温暖的话语而重拾信心时,停下书本,陷入沉思。这种沉思并非痛苦,而是一种回甘,一种对生活和人性的重新理解。它不像某些励志书籍那样给你打鸡血,而是像一位循循善诱的长者,在你耳边轻声细语,引导你发现内心深处那些被遗忘的美好。这本书的价值,不在于它讲了多少个故事,而在于它唤醒了读者内心深处多少关于爱与被爱的记忆。
评分这本书给我的感觉,就像在冬日里,不期而遇的一缕温暖阳光。我原本以为,这是一本关于学校教育的书,可能会充斥着各种教学方法和理论。然而,当我真正沉浸其中时,我发现它所讲述的“教育”,远比书本上的知识要深刻得多,也广泛得多。它关乎于人性的培养,关乎于情感的启蒙,关乎于一个人如何与世界,与他人,与自己相处。书中的每一个故事,每一处细节,都仿佛经过精心打磨,散发着朴实而动人的光辉。我被书中孩子们之间的友谊所深深打动,那种不掺杂任何功利的目的,纯粹而真挚的情感,让我怀念起自己的童年。书里对于“责任感”的描绘也让我深受启发。孩子们在犯错时,会感到内疚,会主动承担后果,而不是逃避或狡辩。这种从小的责任意识,对于他们未来的成长,无疑是至关重要的。它不是一种强加的道德说教,而是通过一个个生动的情境,让孩子们在体验中感悟。我合上书本时,心中充盈着一种久违的宁静和温暖。它让我反思,我们应该如何去爱,如何去教育,不仅仅是教给孩子们知识,更重要的是教会他们如何去感受,如何去关怀,如何去成为一个真正有温度的人。
评分拿到《爱的教育》这本书时,我心里其实是带着一丝好奇的,毕竟“教育”这个词,总会让我联想到枯燥的说教。但翻开书页,我立刻就被那种温暖而细腻的笔触所吸引。书中没有那些复杂的人生哲理,没有那些高深的理论,而是用最简单、最真挚的语言,讲述了发生在孩子们身上的故事。我尤其喜欢书中对“友谊”的描写。孩子们之间的友谊,纯粹而美好,他们会因为一件小事而争吵,也会因为一个善意的举动而化解矛盾。这种从磕磕绊绊中成长起来的友谊,才更加弥足珍贵。书中的老师们,也不是那种高高在上的权威,而是像朋友一样,用爱心和耐心去引导每一个孩子。他们关注的不仅仅是孩子的学习成绩,更是他们的品德修养和情感健康。这种全方位的关怀,才是一个孩子健康成长的基石。我常常在读到某些情节时,会情不自禁地陷入沉思,回想起自己年少时的经历。这本书就像一股清泉,滋润了我干涸的心灵,让我重新审视了“爱”与“教育”的真正含义。
评分这本书给我的感觉,就像是在一个阴雨绵绵的日子里,意外地收到了一份暖心的礼物。我原本以为,“教育”这个主题会让我读起来感到有些沉重,或者过于学术化。然而,《爱的教育》却以一种极其平和而有力的方式,向我展示了“爱”在教育中的重要性。书中所描绘的,并不是那种冰冷、理性的知识传授,而是充满了人情味和温度的互动。我被书中孩子们之间纯粹的感情所深深打动,他们之间那种不掺杂任何功利的心灵交流,让我看到了人性中最美好的一面。当一个孩子因为犯错而感到内疚时,另一个孩子会给予安慰和理解;当一个孩子遇到困难时,其他的孩子会毫不犹豫地伸出援手。这种互相扶持,互相理解的情感,正是成长中最宝贵的财富。书中的老师们,也并非是刻板的教导者,而是充满智慧和耐心的引导者。他们用自己的言传身教,影响着每一个孩子,教会他们如何去爱,如何去尊重,如何去成为一个有责任感的人。这本书没有华丽的辞藻,也没有复杂的剧情,但它所蕴含的深刻道理,却足以在读者心中留下长久的印记,它让我明白,真正的教育,始于爱,终于爱。
评分很多时候,我们以为的“教育”就是知识的灌输,就是成绩的提升。《爱的教育》这本书,却让我看到了教育更深层的意义。它不仅仅是关于如何在学校里取得优异的成绩,更是关于如何成为一个有品德、有温度的人。我特别喜欢书中对“分享”的描写。孩子们在分享中学会了关爱,学会了理解,也学会了如何与他人建立连接。这种从分享中获得的快乐,是任何物质奖励都无法比拟的。书中所描绘的老师,也不是那种刻板的教导者,而是充满爱心和智慧的引导者。他们用自己的言传身教,影响着一代又一代的孩子。我被书中那些看似微不足道的小事所打动,比如一个眼神的关怀,一句鼓励的话语,这些都足以温暖一颗年幼的心。它让我明白了,教育的本质,是唤醒,是引导,是用爱去滋养每一个生命。这本书就像一盏明灯,照亮了我对教育的理解,也让我看到了人性中最美好的一面。
评分我一直觉得,真正的教育,是关于如何成为一个完整的人,而不仅仅是知识的堆砌。《爱的教育》恰恰做到了这一点。它没有刻意去说教,而是通过一个个鲜活的人物,一个个看似平常的事件,潜移默化地传递着一种深刻的理念。我记得书中有个关于“分享”的章节,里面描述了一个孩子如何从最初的吝啬,到因为看到别人渴望的眼神而主动伸出援手,这个过程的转变是如此自然而令人信服。这种转变不是强迫的,而是源于内心最柔软的部分被触动。这种触动,对于正在形成世界观的孩子们来说,是多么宝贵啊!书中对于“尊重”的描绘也让我印象深刻。无论是对老师的尊敬,还是对同学的包容,甚至是对于陌生人的善意,都体现了一种由内而外的教养。我常常会想象,如果我们的社会能够多一些这样的“爱的教育”,少一些冷漠和冲突,那该是多么美好的景象。这本书让我看到了人性中最闪光的一面,也让我认识到,即使在最平凡的生活中,我们也能找到值得尊敬和学习的品质。它就像一面镜子,照出了我内心深处渴望成为的样子,也提醒我在日常生活中,要多用一点心,多一份爱。
评分很暖很清新,想到很多
评分很暖很清新,想到很多
评分...穷人家的孩子早当家...其实我很不赞同所谓的"吃苦哲学".但是此书打动了我
评分很暖很清新,想到很多
评分唯一一本学校里发的名著,当时看着挺有感触的
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