因为忙于工作和个人事业的发展而疏于教育孩子,世界上有很多这样的人,这本书不适宜他们读。
还有人说当父母会影响他们的私生活,坚持以独身或两工世界为乐,我无意批评他们的抉择,等他们真正想要孩子的时候再读这本书吧。
但是,天下还有这样的人,为把孩子培育成一个全面发展的、有出息的人,他们言传身教、呕心沥血,紧握着孩子的手,有条有理并引导孩子去实现自己的梦想。现在,千百万个家庭正在受到只会造就庸材的陈腐教育观念的戕害,然而确定有这样杰出的家长能摆脱这一困扰,让孩子成为天才。我通过对这些优秀案例的观察,写下这本拙著,从心里捧出献给他们。
从种种事实来看,天才还是庸才,与其说是由先天的遗传、禀赋等因素所决定的,莫如说是由后天的环境影响和教育等因素所决定的。早期教育就是一个事实根据。
——木村久一
孩子生来都是天才,往往在他们求知的岁月中,是错误的教育方法扼杀了他们的天才。 ——爱因斯坦
在21世纪,要想让孩子成为成功者,并不是忙着去为孩子积累财富,而是让孩子自身成为财富。
——卢勤(《告诉孩子,你真棒!》)
东拼西凑,乱七八糟,看看就得了,名字起得倒是挺大的,提的理论的东西大家都知道。说的大多是一些空洞的东西。花了半天时间给看完了,绝对的浪费时间。 看了尹建莉的书,觉得教育的方法太重要了,于是就又买了基本相关的书籍来看,这本看了等于没看。
评分东拼西凑,乱七八糟,看看就得了,名字起得倒是挺大的,提的理论的东西大家都知道。说的大多是一些空洞的东西。花了半天时间给看完了,绝对的浪费时间。 看了尹建莉的书,觉得教育的方法太重要了,于是就又买了基本相关的书籍来看,这本看了等于没看。
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评分不建议购买更不建议阅读,就是一本搞早期教育噱头的烂书,全都是拼拼凑凑乱杜撰的内容,有的出版社真是太恶心人了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 不建议购买更不建议阅读,就是一本搞早期教育噱头的烂书,全都是拼拼凑凑乱杜撰的内容,有的出版社真是太恶心人了!!!!!!!!!!!!!!!!...
评分请看链接中的目录页 http://www.amazon.co.jp/gp/reader/4472083620/ref=sib_dp_ptu#reader-page
在国内出版的育儿书只看看目录就行了,看内容太浪费时间,想要学习育儿方法,还是看儿童心理方面的书。
评分与《天性》是捆绑式阅读,用来缓冲前者所造成的颓靡后果,是救命用的。先“遗传”后“环境”——获得前行的力量与希望;先“环境”后“遗传”——除了绝望还是绝望。如今再也不说什么“祝愿全天下的孩子找到最适合你们自己的成长之路”之类的狗屁废话了。未来是否可行我不知道,但本世纪决不可能实现。天朝你想都不要想。
评分实用性不强,感觉有些牵强
评分教育并非以培养天才为目的~
评分此书很好,相见恨晚(因为已经略错过一些应当珍惜的早期教育时机了,然而现在就是最早的开始时间)。书中的很多观点其实和中国古典的教育理念非常的相似,只是用了现代的方式进行了解读。所以说中国的古典教育方式是非常经典而且有效的,如果实在不知道该如何进行儿童的早期教育,看看古人的那些蒙训就行了。 然而,教育是需要自己去践行的,光看书不行。本书值得再教育的历程中反复地阅读、反复地实践,直到成功(或许永无终点)。虽然这本书在早教的书中算是很好的,但也如序言里所言,此书是借鉴了许多其他的经典早教书籍的,所以其他的书依然要看,然后互相结合,并实践,这样才能对早教的理念有一个正确的理解。然而即使一起了,也不是终点,实施才是最关键的步骤——学而时习之。
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