布洛克
曾获牛津大学古典与现代史两科优等成绩,以《希特勒──暴政研究》(Hitler, A Study in Tyranny)一书享誉史学界。曾为英国学院会员、牛津大学最大的学院圣凯瑟琳学院创办院长,以及牛津大学副校长。
在学术界之外,布洛克也是英国闻名的政府委员会主席,他在一九七○年代曾提出两篇针对识字及工业民主的具争议性的「布洛克报告」,一九七三年至八○间任英国泰特美术馆(Tate Gallery)董事会主席。他于一九七三年受封为爵士,一九七六年受封为非世袭的终身贵族。
《泰晤士报文学副刊》说:“他是现代英国史学研究中成就最杰出的人之一。”《纽约时报书评》说:“在满坑满谷的政治传记里,他是一座主要的地标。”
本书为影响广泛的西方文明寻找贴切的历史解释,是一本精辟详尽的入门书。作者的目的不在为专家而作,而是为那些有心了解历史的过去,以及将眼界放在未来的读者而写。书中收录不少精彩难得的插图,更增添阅读的趣味与价值。
人文主义经常会被认为是文艺复兴运动的时代哲学,体现了当时的思想家从中世纪神学枷锁中挣脱出来后对人性价值的新追求。不过作为一种哲学,人文主义的理论似乎显得有些含混不清。而且它与文艺复兴运动互为表里的关系后来也受到诸多质疑。“人文主义”究竟是怎样一种思想学术流...
评分此书这一版是我的朋友生米熟饭斋主人所编,他还为此书写了一篇导读,并且书中不少地方加上“编者按”,这些足见其用心与功力(他对译文也有所修订)。因此,此书读起来别有一番亲切之感。三年前读过一遍,当时在书的最后写了这么一段感言:“从古到今(距当时又数十年过去了)...
评分在我们的文化土壤里,过多强调了人的社会属性,君君、臣臣、父父、子子,此为中国人的安身立命之所在。人的价值和尊严,受到种种漠视与践踏。西方于此同样经过了漫长的发展,数百年的思索和斗争,已经走得更远。 启蒙尚未完成。
评分说实话还是学到了不少东西的,特别是文艺复兴和启蒙时代的那段,让我领会到真实历史的复杂性。但是还是感觉教导青少年的口气比较重,有点读不下去。差不多读到一战的时候我就不想读了,构建意识形态史,让人感觉非常牵强。
评分阿伦·布洛克是著名历史学家,牛津大学原副校长,以《希特勒:暴政研究》(Hitler: A Study in Tyranny)享誉史学界,以“布洛克报告”(针对教育与民主问题)闻名政坛,因其学术与政治领域的杰出成就,于1976年被英国皇室册封为终身贵族。本书是作者1984年年初在纽约的大学俱...
重读一过,三星半。线索较为清晰,但概念界定太模糊。如董乐山先生所言,书名完全可以改成“西方主流思想史”。
评分人文主义从文艺复兴到发明第七艺术的现在,这是一本不得不读的书……
评分: B5/4234
评分提纲挈领,脉络清晰,谈到的每个思想家艺术家作家都只寥寥数语即告解说清楚,并给予其思想史上的地位,非史家之大者不能为也!读此书,可知西方历史主流绝非“幽暗意识”的宗教一支,像如今某些谈自由宪政必归宗基督者所标举的那样,实则若没有文艺复兴以来人文主义的蹈厉昂奋,现代世界的样貌几乎是不可想象的。把马克思因其决定论调调开除出人文主义传统,可谓独出心裁。
评分精辟
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