具体描述
《看见成长的自己》内容简介：一个简单的观念如何能改变你的心理状态，从而改变你的一生？卡罗尔•徳韦克教授通过20多年的心理学研究发现，有两种可以使人们创造出不同世界的思维模式——僵固式思维模式和成长式思维模式，这两种思维模式在一个人的童年期和成年期逐步显现出来并在我们确立人生目标、处理工作和人际关系、培养孩子及发挥自己的潜能等诸多方面起着完全不同的作用。
徳韦克教授详细阐述了怎样利用成长型思维模式，在音乐、文学、科学、体育、商业等领域，获得卓越成就以及在我们生命的不同阶段，怎样改变自己的思维模式，获得成功。
作者的研究领域涉及广泛，应用性强，对父母、教师、教练和管理者深入了解并培养成长型思维模式的发展作用显著。
接受成长式思维模式，随时准备好自我成长，你会看见一个不可思议的自己！
作者简介
卡罗尔•徳韦克
哥伦比亚大学威廉•兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授，美国艺术与科学学会会员。人格心理学、社会心理学和发展心理学领域的杰出研究者，其研究成果获得了世界广泛的赞誉。其学术专著《自我理论：动机、人格和发展的角色》被世界教育协会评选为年度好书。其著作曾经被《纽约客》、《时代》周刊、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《波士顿环球报》等报刊杂志刊载。
目录信息
第一章 思维模式→１
思维模式决定了你能否成为自己希望长成的人。
第二章 你属于哪种思维模式→ 15
记住，你是有选择的。
第三章 思维模式如何创造成功→ 55
为什么有人没有取得预期的成就，而有人的成就却出人意料。第四章 体育：冠军思维→ 83
在迈克尔· 乔丹代言的耐克广告中，他最喜欢的一句广告词是：
“我有超过9 000 次投篮不中。我输了将近300 场比赛。我还有
26 次错失了绝杀机会。”但你可以肯定的是，每次失败过后，他
都会回到训练场馆，练习上百次投篮。
第五章 商业：领导思维→ 111
这些领袖们相信自己和其他的所有人都具备内在的潜能和发展
力。他们不是把公司当成展现自己伟大才华的舞台，而是把它
转化成了一台成长的发动机，带动了企业员工、整个公司和自
身的共同成长。
第六章 人际关系：爱的思维→ 147
为什么有些人能够建立起持久美好的人际关系，有些人却不能。
第七章 家长，老师与教练：孩子的思维方式如何形成？→ 177
父母传递出的信息不仅仅是我时刻都在衡量评价你。更准确地
说是我在盯着你，只有你成功了——依照我的条件标准，我才
爱你。
第八章 改变思维模式→ 217
如何将人们内在的心理独白由评判型转变为成长型。
· · · · · · (收起)
读后感
“良好的开端是成功的一半。” 看到柏拉图的这句脍炙人口的名言，你有什么感想呢？ 对于我来说，这句话让我感到非常兴奋。看！成功啊，是多么地容易！需要的仅仅是一个好的开头而已。 然而，事与愿违的是，这句话并没有给我带来成功，反倒是引来了拖延症。 仔细想想，其中的原...
评分 评分我不了解刘翔训练的细节，但是奥运前铺天盖地关于刘翔的新闻是他能保住第一吗，没人关心他的训练和心理。古巴人的横空出世打破了刘翔第一的心理，突然间刘翔失去了锐气，害怕失败的心理使他乱了步骤，全国人民给与的天才称号使他不能随便努力练习，刘翔可能在想，大家如果知道...
评分小林和小希是结婚好几年了。小林高大英俊，事业有成，经过这些年的打拼，刚刚出任总经理；小希的美丽和干练，不仅是是小林的贤内助，也同时有一番自己的事业，同样有不俗的表现，两个人还有一个聪慧可爱的宝宝，这是一对旁人眼中羡煞了的恩爱夫妻。小林和小希彼此也对自己的另...
评分“良好的开端是成功的一半。” 看到柏拉图的这句脍炙人口的名言，你有什么感想呢？ 对于我来说，这句话让我感到非常兴奋。看！成功啊，是多么地容易！需要的仅仅是一个好的开头而已。 然而，事与愿违的是，这句话并没有给我带来成功，反倒是引来了拖延症。 仔细想想，其中的原...
用户评价
我觉得全书应该可以浓缩成一句话——化僵化式思维为成长式思维，通过不断努力，开拓能力圈。 呃- - 所以才用了1小时翻完。
评分深受启发，打破头脑中的成见“人的才能是与生俱来的”、“我是完美的/特别的/优秀的”、“失败只会让我看起来愚蠢”，关注帮助大脑健康发展的生活习惯（运用大脑、合理休息）试着从经历中吸取知识而非应付考试或者确保优秀，面对失败分析原因、勇于提出自己的困惑、高效地行动起来……对我有用的在于，学习知识的方式，调整面对困难的心态，关注自己的“发展”。
评分成长性思维模式，注重学到的东西。不要夸奖孩子聪明，要夸奖孩子的努力，失败时要让孩子注意学习到了什么，其他人是否更努力。
评分卡罗尔•徳韦克教授通过20多年的心理学研究发现，有两种可以使人们创造出不同世界的思维模式——僵固式思维模式和成长式思维模式，这两种思维模式在一个人的童年期和成年期逐步显现出来并在我们确立人生目标、处理工作和人际关系、培养孩子及发挥自己的潜能等诸多方面起着完全不同的作用。作者Dweck是哥伦比亚大学威廉•兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授，美国艺术与科学学会会员。人格心理学、社会心理学和发展心理学领域的杰出研究者，其研究成果获得了世界广泛的赞誉。
评分感觉是一辈子一定要读一次的书。
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