本书极具特色,它既不是一般的数学教材也不是一般的数学史教材,而是一本通过数学史来讲授数学的教材。本书的作者通过讲述某些数学论题,组织与之相关的概念、人物、思想、问题的背景及发展中的故事等材料,赋予读者数学的统一性的观点。
本书自1989年出版第一版以来,至今一直受到数学界的高度评价和数学爱好者的欢迎。本书对提高数学专业师生及广大爱好数学人士的数学修养很有价值。
不是数学史是什么呢?作者说得很清楚: “This book aims to give a unified view of undergraduate mathematics by approaching the subject through history. Since readers should have had some mathematical experience, certain basics are assumed and mathematics is ...
评分不是数学史是什么呢?作者说得很清楚: “This book aims to give a unified view of undergraduate mathematics by approaching the subject through history. Since readers should have had some mathematical experience, certain basics are assumed and mathematics is ...
评分《数学及其历史》:历史脉络梳理 梳理的本书章节分类表(红色部分章节,对应的数学分支可能不准确、完备) 从上表(并参考其它数学史书籍)可归纳出(西方)数学史的发展脉络、要点: 1)希腊数学的根基是“逻辑”,造就了世界独一无二的希腊“几何”,影响了整个西方数学、(...
评分《数学及其历史》:历史脉络梳理 梳理的本书章节分类表(红色部分章节,对应的数学分支可能不准确、完备) 从上表(并参考其它数学史书籍)可归纳出(西方)数学史的发展脉络、要点: 1)希腊数学的根基是“逻辑”,造就了世界独一无二的希腊“几何”,影响了整个西方数学、(...
评分《数学及其历史》:历史脉络梳理 梳理的本书章节分类表(红色部分章节,对应的数学分支可能不准确、完备) 从上表(并参考其它数学史书籍)可归纳出(西方)数学史的发展脉络、要点: 1)希腊数学的根基是“逻辑”,造就了世界独一无二的希腊“几何”,影响了整个西方数学、(...
新东西还是不少的
评分伯川307;O11 S857
评分伯川307;O11 S857
评分不错,适合高中的时候阅读——Fuck,时间太晚了
评分以历史为主线,力图反映数学的整体面貌。 没有读完,有些章节需要比较高的数学功底。 每章最末的数学家小传简洁而精彩。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有