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出版者:

作者:人力资源和社会保障部教材办公室 编

出品人:

页数:235

译者:

出版时间:2010-11

价格:12.00元

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isbn号码:9787504587367

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《道德与法治：初中生核心素养养成之路》 这是一本为初中生量身打造的《道德与法治》学习辅导读物，旨在帮助青少年在夯实基础知识的同时，更深入地理解和践行社会主义核心价值观，培养健全的人格和社会责任感。本书紧密围绕国家课程标准，以清晰的逻辑线索和丰富的案例材料，引导学生穿越纷繁复杂的社会现象，洞察道德与法治的深刻内涵。 内容精要： 本书共分为三个主要部分：“认知道德，明辨是非”、“理解法治，尊重规则” 和 “践行担当，共塑未来”。 第一部分：“认知道德，明辨是非” 此部分聚焦于青少年道德品质的培养，从个体到社会，层层递进。 个人品德的塑造： 深入探讨诚实守信、友善助人、勤俭节约、尊重劳动等基本道德规范的意义，并结合青少年实际生活中的常见情境，引导学生认识到这些品质在个人成长和社会交往中的重要性。例如，通过分析“小明考试作弊”、“小红欺凌同学”等案例，引导学生辨析行为的善恶，认识到诚实和善良的价值，以及撒谎和欺凌的危害。 家庭美德的传承： 强调孝敬父母、尊敬长辈、关爱亲人等家庭美德，引导学生理解家庭在个人成长中的基础性作用，学会感恩，珍惜家庭的温暖。书中会通过讲述“父母的辛劳”、“兄弟姐妹间的互助”等故事，引发学生对家庭责任和情感的思考。 社会公德的践行： 关注公共场所的文明行为、爱护公共财物、遵守公共秩序等社会公德要求，引导学生培养集体主义精神，懂得维护公共利益，成为一个合格的社会公民。例如，分析“在公园里乱丢垃圾”、“在公交车上大声喧哗”等不文明行为，对比“主动让座”、“排队等车”的文明行为，让学生深刻理解公共意识的重要性。 中华传统美德的弘扬： 引导学生了解和学习中华民族源远流长的优秀道德传统，如仁爱、礼义、诚信、孝道等，认识到中华优秀传统文化对构建现代社会道德规范的滋养作用，培养民族自豪感和文化认同感。书中会选取一些经典的中华传统美德故事，如“孔融让梨”、“闻鸡起舞”等，进行深入解读。 辨别不良道德现象： 引导学生认清和抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽的道德倾向，提高对错误思想和行为的免疫力。通过剖析网络上的不良信息、社会上的不良风气，帮助学生树立正确的价值判断。 第二部分：“理解法治，尊重规则” 本部分着力于培养学生的法治观念和规则意识，为他们构筑行为的“防火墙”。 法治的根本原则： 阐释法治的本质和基本原则，如依法治国、法律至上、法律面前人人平等，让学生明白法律是维护社会秩序和公民权利的根本保障。 未成年人权益的保护： 详细介绍《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年息息相关的法律法规，明确未成年人的权利，教育学生如何依法保护自己的合法权益，同时了解成年人在保护未成年人方面的责任。 宪法精神的认知： 引导学生初步了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本大法，规定了公民的基本权利和义务，以及国家机构的组织原则。 公民权利与义务的统一： 强调公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。通过具体案例，引导学生理解权利与义务的辩证统一关系，如享有受教育的权利，就必须履行接受义务教育的义务；享有自由的权利，就必须遵守法律规定的界限。 交通安全、网络安全等常识： 结合青少年日常生活，普及交通安全、网络安全、消防安全、食品安全等方面的法律知识和安全常识，提高学生的自我保护能力，预防意外发生。例如，详细讲解“交通信号灯的含义”、“不法侵害的识别与应对”、“网络谣言的危害与辨别”等。 法律的社会功能： 阐释法律在维护社会秩序、化解社会矛盾、保障社会公平正义等方面的作用，让学生认识到遵守法律的重要性，以及依法办事、遇事找法、解决问题依靠法的意识。 第三部分：“践行担当，共塑未来” 此部分鼓励学生将道德与法治的认知转化为实际行动，积极参与社会，展现青春担当。 责任意识的培养： 引导学生认识到个人、家庭、学校和社会对自己的责任，以及自己对他人、对社会应尽的责任。通过“我的家务”、“我的班级贡献”、“我的社区服务”等主题，鼓励学生从小事做起，承担应有的责任。 爱国主义情怀的培育： 激发学生的爱国热情，了解国家的历史、现状和发展成就，培养国家认同感和民族自豪感，引导学生树立为国家发展贡献力量的远大志向。 和平与发展的时代主题： 引导学生关注世界和平与发展的大趋势，理解中国在国际事务中的角色，培养国际视野，树立正确的国家观和国际观。 社会参与的实践： 鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如班级管理、社团活动、志愿服务等，在实践中学习合作，锻炼能力，增强社会责任感。 面对挑战与机遇： 引导学生认识到未来社会的发展面临的机遇与挑战，鼓励他们保持学习的热情，树立创新意识，以积极的心态迎接未来。 本书特色： 紧扣教材，体系严谨： 内容紧密围绕初中《道德与法治》课程标准，脉络清晰，逻辑严谨，是学生理解教材、深化学习的得力助手。 案例丰富，贴近生活： 大量选取贴近初中生生活实际的鲜活案例，让抽象的道德法治理论变得生动具体，易于理解和接受。 启发思考，注重实效： 并非简单罗列知识点，而是通过设问、讨论、思考题等多种形式，引导学生主动思考，深入理解，将知识内化为自身素养。 语言通俗，风格活泼： 采用青少年喜闻乐见的语言风格，避免枯燥说教，让学习过程充满乐趣。 《道德与法治：初中生核心素养养成之路》将是助力每一位初中生在道德与法治的道路上稳步前行，成为德才兼备、担当有为的时代新人的重要伙伴。

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这本书散发出的那种沉稳、务实的学风，深深地感染了我。它没有采用浮夸的宣传口号或花哨的包装来吸引人，而是完全依靠其内容的扎实度来赢得读者的信任。阅读过程中，我能清晰地感受到作者团队在内容校对和知识点更新上所付出的巨大努力，整体的准确率非常高，几乎找不到明显的疏漏或过时的信息。这种对准确性的执着追求，是任何学习材料立足的根本。它不是一本让人读完就束之高阁的书，而是一本真正能够伴随学习者经历一个阶段、甚至跨越数个阶段的“良师益友”。它提供的不仅仅是结果，更是一种对待知识、对待学习应有的严谨态度和专业标准，这种内在的精神价值，远超出了其本身的定价，是一笔非常值得的知识投资。

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书中对细节的考究程度，简直令人赞叹，这种细致入微的态度在处理一些容易产生歧义的题目时体现得淋漓尽致。我注意到，对于一些具有多重解题路径的题目，作者并未只提供最主流的一种方法，而是补充了其他可行的思路，甚至会指出不同方法在特定情境下的优劣，这极大地拓宽了读者的解题视野。此外，一些关键定义和公式的标注，采用了醒目的颜色和边框设计，使得即便是匆忙翻阅时，也能迅速捕捉到核心信息点。更难得的是，在一些高阶的综合性练习后，配有“易错点警示”或“知识点串联”的板块，这些小小的提示，往往能帮读者避开很多常见的思维误区，这种预见性的设计，体现了编者深厚的教学经验，远非一般水平的参考书所能比拟。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了沉稳的深蓝色调，配上简约的金色字体，散发出一种低调而又不失厚重的气息。纸张的质感也相当不错，摸上去光滑而结实，看得出印刷厂在细节处理上是下了功夫的。内页的排版布局清晰明了，行距适中，字体大小也考虑到了长时间阅读的舒适性，这对于需要反复研读参考资料的人来说，无疑是一个加分项。特别值得一提的是，书籍的装订工艺非常扎实，即便是经常需要翻阅查找特定内容的读者，也不用担心书本会轻易散架。整体来看，这本书在实体呈现上，已经传递出一种认真、严谨的专业态度，让人在拿起它的时候，就对内部的内容抱有了更高的期待。这种对物理形态的重视，往往预示着编撰者在内容打磨上也同样一丝不苟，毕竟，一本好的参考书，不仅要内容准确，阅读体验同样重要。从拿到手的第一感受来说，它完全符合一本高质量学习辅助材料应有的风范。

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从使用体验的角度来看，这本书的互动性和辅助功能设计得非常人性化。虽然它本质上是一本提供参考答案的书籍，但它在设计时显然考虑到了学习者在独立完成作业后的自我检验需求。例如，在某些章节的末尾，我发现它附带了一套快速自测工具的指引（虽然没有直接提供测试题，但其引导性很强），这种设计鼓励读者在查看答案之前先进行严格的自我评估。而且，书中对于答案的呈现方式非常灵活，有些答案是高度概括的要点提炼，有些则是详尽的步骤推导，这种“因材施教”式的答案呈现，极大地满足了不同学习阶段读者的需求。总而言之，这本书不仅仅是一个“答案库”，更像是一个辅助学习进度的“智能导航仪”，让人感到非常贴心和实用。

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我对这本书的编排逻辑性给予高度评价，它不像许多同类书籍那样仅仅是答案的堆砌，而是展现出一种清晰的、循序渐进的知识脉络。从基础概念的梳理，到复杂应用题的拆解，每一步的过渡都处理得非常自然、流畅，仿佛有一位经验丰富的老师在旁边引导你学习。特别是那些需要深度理解才能掌握的知识点，作者并没有采取生硬的直接给结论的方式，而是巧妙地通过多角度的解析和必要的背景知识补充，确保读者能够真正理解“为什么是这个答案”，而不是停留在死记硬背的层面。这种教学相长的编排思路，极大地提升了学习效率，让原本晦涩难懂的部分也变得豁然开朗。这种对学习过程的尊重和对认知规律的把握，是这本书区别于市面上许多快餐式参考资料的关键所在，它着眼于培养读者的独立思考能力。

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有些问题不懂

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别

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edd

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edd

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非常好