具体描述
《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》内容简介：学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，只有当学生的行为有所改善后，他们的成绩与各方面能力才会相应提高。安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔两位在教育领域备受尊重的作者及演说家，向我们分享了改善学生课堂表现的50种技巧和方法。每-个方法都可以应用于任何年龄的学生、任何一门课程中。这《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》可以帮助教师提高学生的合作与参与意识，从而提高教学效率，帮助学生最终取得进步和成功！
如果你想成为一名优秀教师，想让学生的表现更加优异，想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃，想更好地激励学生，那么此书绝对值得-读！
作者简介
安奈特•布鲁肖是全美国公认最好的、专门针对教师岗前培训项目FIRST的负责人，她可以让听众迅速将她所讲述的实践技巧应用到课堂教学之中，学校管理者也表示第二天就可以在教师身上看到这种效果。安奈特的教育理念是教学的实用性和人性化，强调情感教学与创造性教学手段的结合。 安奈特的其他著作包括《给教师的101条建议》、《万人迷老师养成宝典》等。 托德•威特克尔博士是美国教育界的领军人物，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。 托德共撰写了18本教育类图书，其中包括畅销书《优秀教师一定要知道的14件事》、《如何调动和激励教师》、《优秀校长一定要做的15件事》、《如何应对难缠的家长》。
目录信息
这本书给予教师的帮助
前言
1 热情地与学生打招呼
2 写一封自我介绍信吧
3 明确课堂规则与常规
4 你还好吗
5 亲爱的，让我们靠近些
6 请相信学生
7 坐在哪里合适呢
8 给家长写一张“快乐小纸条”吧
9 让学生给家长也写一张小纸条吧
10 让学生变得更有责任感
11 强调成功，但是不强迫
12 用你的热情感染学生
13 找原因
14 让课堂充满欢笑
15 到底是谁的问题呢
16 学习忽视
17 切忌在课堂上情绪失控
18 在学校里减少恃强凌弱的行为
19 掌握私下练习环节
20 轻声细语，好吗
21 吊吊学生的胃口吧
22 关注并表扬学生的良好表现
23 寻找学生的闪光点
24 请把“谢谢”常挂在嘴边
25 别让学生难堪
26 90/10法则，你留意了吗
27 向学生证明你是真正关心他们的
28 你是一个和蔼、友好、充满动力的人吗
29 摘下学生的面具
30 不要让学生的坏情绪沉淀
31 做一个乐观的教师
32 关注学生的兴趣
33 “救命稻草”的重要性
34 勇于承认错误
35 眼神交流的重要性
36 请充实你的课堂
37 微笑，微笑，微笑吧
38 以“课堂紧迫感”教学
39 让课堂内容变得容易消化和吸收吧
40 当着别人的面夸奖学生
41 转移学生的注意力
42 改变学生的思考方式
43 把潜在的问题扼杀在萌芽中
44 照亮学生的梦想
45 肢体语言，你注意到了吗
46 时刻保持最好的状态
47 让学生稍有“自责感”
48 教会学生如何应对压力
49 倾听，倾听，学会倾听
50 只有愚蠢的人才会失去理智
· · · · · · (收起)
读后感
本书被评为《中国教育报》2010年影响教师的100本图书之一，分属教师专业成长类。 书中记录了50条有助于改善学生课堂表现的教学方法，帮助老师们提高教学水平，让学生表现更优异！
评分本书被评为《中国教育报》2010年影响教师的100本图书之一，分属教师专业成长类。 书中记录了50条有助于改善学生课堂表现的教学方法，帮助老师们提高教学水平，让学生表现更优异！
评分首先！大家注意，这本书主要是针对小学教师的！但我必须说，作为一名大学新晋教师，我还是能从大部分章节中学到很多东西。书的纸质并不是特别高级特别平滑那种，有点黄，却意外地不让人讨厌，摸着有种古早的感觉。没有塑料膜，但到货后也崭新的没有折角和划痕。周末花了一天什...
用户评价
实用，好读。最深刻的教训：控制自己的情绪，不大吼大叫。
评分是一本告诉教师如何让学生遵守课堂纪律的技巧书籍，没有长篇大论的理论，只是非常实用的技巧，一共５０个。每天试一个，你的课堂将会非常的和谐。
评分实用
评分语言的力量~同样的目的使用不同的语言和方法效果截然不同~我们需要研究更合理更人性的方式，达到预期或者更好的效果~~~
评分感觉是国外的教育方式，挺好的，但是中国教育用的不多，值得借鉴。适合多读几遍，然后实践。1月完成阅读。
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